今課程，識字。

文字文符號。

現代判定考古發現遺跡否屬於“文”範疇，就通過遺跡之“否文字”“否使用具”“否擁固定社會形態”這個點來區分。

文字其性，而。

世界很種古老文字，如象形文字、楔形文字、字母文字等等。

這些文字源自各個文，同自然環境文環境誕來。

過到陳這裡就樣！

個現代，已經學會套成熟無比現代文字！

甲骨文？

！

寫個字跟畫畫樣，裡方塊字寫起來舒？

直接用簡躰字豈美哉？

先從最基礎“”“”“”“”“”“”開始，個字個字教辨別。

然後再教們書寫“”“丨”“丿”“丶”“亅”等筆劃。

接著“氵”“灬”“阝”“忄”“扌”等偏旁。

步步，進系統化教育！集式教學！

爭取把原始全都教會，消滅這個世界所文盲！

……嗯，除非萬得已，否則絕採用物理消滅方式！

這，陳辛辛苦苦麪講學，將個個筆劃、部首、教給衆。

堂課來，基本都講基礎，真正漢字衹個而已。

饒如此，兩百號著聽課，時時發問句，時時叫個來“寫板字”，還用很長時間才將內容講完。

等到課程結束後，加入原力氏族成員們，似乎也對態度略微好丟丟。

……概這就傳者魅力吧。

像陳這樣長得又帥，材又好，本領又強，識又豐富好老師……就算刻塑造段“”歷史來吸引仇，等時間稍長點，也會徹底原諒。

畢竟誰歡顔值老師呢？

“好，今就講到這裡，課。”