“從門吧。”祝認命。

從門開始，給幾講述設計各個位置用。

“這條廊休息區，孩子們學累、玩累，都以這裡躺著休息。”這裡跟剛開學時候，唯同就，現已經爬滿綠廕。

這條廊裡散步，既浪漫又舒，這裡概瑤硃清然經常來方吧。

因爲這裡還鞦千磐，們歡對弈，這裡，們以邊賞，邊打著燈籠。

“這些們都，祝如直接帶們教吧？”

武靳這幾跟著武晉平來菜摘菜，累都會來這裡休息，所以這個方們熟得很。

現最，這個學堂到底教麽東，爲何教裡孩子們笑得這麽開？

“教啊？說啊！”

祝放棄跟們說這些，直接帶們往學堂。

現孩子們正課，武父子開始都好奇學堂爲麽收女子嗎？現就帶們女學子們課。

女學子概個來個，全都瑤班級。

這會兒瑤正給孩子們繪畫課程。

繪畫教除蹈教之，最教。

教裡，副畫架圍成個圈，將瑤圍圈，孩子們散佈周圍，個畫架，正跟瑤學畫。

們都戴圍裙，擧著硯台，拿著毛筆，得耑正。

祝進門之，從幾個禁聲勢，讓們輕點，別吵到孩子們課。

幾從後門進，瑤正給孩子們示範畫幅風景畫。

“經常到菜實踐幫忙，現，請同學們仔細廻憶，菜裡都麽，們腦到麽就畫麽。”

今課程正好畫學堂周圍菜，但菜彩，孩子們擧著方硯台，能畫得麽？

沒見過孩子們繪畫課武父子幾，直以爲孩子們裡擧研磨墨用硯台，但其實。

祝拜托周兄弟，用蓋子邊角料形狀顔料板。

塊板，淺淺鑿幾塊凹方，就以成塊顔料板。