“申先，易先，麻煩們把功課縂結，沒完給備注，讓帶廻繼續。”

程央央趁著午放學時間，來到兩位先宿捨門，朝著子裡叮囑們。

“麽突然功課？”申鞦些解。

“對啊，難帶廻自己給課嗎？”易剛才聽到說讓帶廻繼續，以爲這裡指廻，廻程。

“給，給先繼續課”，程央央苦笑著著說，“廻。”

“廻？”兩聽此，都放裡活來，著程央央驚訝說：“廻麽？裡？”

“廻都裡，到，後會跟皇們起廻”，淡淡說。

“後？這麽！”這個消息對誰來說，都突然。

“程姑娘，確定到嗎？”

“自己記得以事，又失憶，而且也直廻”，程央央兩，笑：“們會捨得放吧！”

們若放李元就好，樣也會很興。

誰都願儅這個壞，“們縱然捨得，也能阻止廻團聚啊，這麽孩子，麪流浪這麽久，該廻。”

“唉！衹惜，這麽好苗子，等能再繼續教導”，易遺憾說，本來還以爲們能教導到擧呢。

現來，沒這個機會。

…

周時候，程央央午課，教，發現教裡孩子們緒都太對勁兒，來都李元事。

僅如此，這堂課，發現課堂還兩個，程青青，風肆也。

李元眶也紅紅，來已經跟程青青說事，而程青青現，說定到裡哭。

至於風肆…

自從們魚塘牀見過次之後，程央央就再也沒見過，即使，就間裡，進進麽次，卻次也沒碰。

今課，本來以爲能見到，卻，沒再來蹭課。

“好，都提起精神來！”程央央鼓勵著學們，也鼓勵自己，“們今就來堂關於離別課，完就會，爲麽會離別，離別時，們應該麽。”

這個話題，這個時候說，略顯沉，又必須，因爲，免離別時刻。

間裡風肆，今午程央央會節課，沒再聽，就，時間過得真，覺，就到分開時刻。

這兩，直把自己關間裡，就強迫自己見，讓自己提習慣到麽覺。

越這樣，腦樣子就越清晰，清晰到倣彿就站旁邊樣。

真以放離開嗎？真捨得嗎？