冼茹霏，夢葉歸帆。

這午，獨自，到麪趟。

原本，這樣條，直以爲，都再熟悉過。

衹，著著，湧頭，卻紛至遝來點樣覺：學宿捨，側就閲覽。好幾個之，樣個寒傍，第次聽到這樣聲：“很久很久以，擁擁……”瞬間，就隱隱覺得，這會會就夢開始方呢？

此時此刻，閲覽曏開著門，已鎖。陪伴著，偏側棵榕樹。說這榕樹，也謂枝繁葉茂。衹，所等待，則之後再歸來學弟學妹。至於們這屆畢業，所投過來目，則聲珍句再見。

閲覽與學宿捨偏側，分別對應著兩棟教學樓。這其，衹隔片寬約米空。們所棟教學樓，偏東而。這個午，沒再樓，也就沒再到教裡。因爲，考結束，們也就畢業。些讀書聲音，些教內與腳步，些門與課，就封其，最終衹能成爲們塵封記憶。

兩棟教學樓之間，條數米寬過。

過偏側，就們課餘飯後頗爲熟悉方之，就田逕場。記得很清楚，兩個之，田逕場次部分學動員會，班主任話語，滿激勵與期待。些話語，就像個季節田逕場周邊樹喬，越發濃鬱綠，就樣搖曳著，飄灑著，就此奏響這畢業季鏇律。

而這個午，離曲終散刻，還久呢？

教學樓側，也東方曏過。這條過最側，就與通往門連起。過，們更習慣於條斜線，直觝田逕場側正処陞旗台。確實，兩點之間直線最，這樣來，往門途，也就能縮個米。然而，這也就著，們這園裡所能畱腳印，也就會相應減呢？

過客，過客腳步，過客，開始，就步履匆匆。

踏陞旗台偏側矮牆，距離門，也就米之遙。將時間裡，們進這門次數，究竟呢？絕數都嬾得這樣個問題，過，到這刻，很清楚，學時代，或步入這門次數，恐怕已經屈指數。

與這門，與這門以園，說聲再見刻，真遠。以，們步履匆匆，習慣於站偏側，好好打量這學門。此時此刻，應該佇片刻，凝眸廻望番呢？

衹，駐再久，也改變即將到來離別。

們學習涯之，最終也衹個驛站。

門之後，沿著條致呈方曏逕，依然緩緩著，穿過文化宮，自東曏過馬。這條曏馬偏側，又過電院、書。字張望番之後，又穿過馬，往鉄橋……這切，似乎就像踩點或打哨，又點像再溫舊。其實，此究竟爲麽，也說清楚。衹覺得，這樣個午後，著把把時間，如果到麪，還真點難以打發。些子些個，些個午，到飯之後，會輕易：因爲，個午些寶貴時間，最好用來複習迎考，然就虛度時。

而到這個午，真正時間，卻又著該如何消磨時！這次本，也折射某些角落呢？

沿著鉄線到車站，候車裡稍作畱，又返廻學。這來廻，逕，都再熟悉過。衹，這次，自始至終，都形單衹。邊，確實個。

這個，就冼茹霏。

這，雲間，灑臉龐陽，也算太。

距離學門兩百米，風雲突變，期而至點，就滴落旁頂，樓簷，馬兩側枝葉。盛時節，點，也沒麽驚怪。由於，就先到馬側処簷，暫時躲避。再過片刻，發現些點時斷時續，陣陣涼風之，幾乎衹能用“飄灑”詞來形容。再觀望片刻之後，簷，繼續往學門。也就這時候，也旁門，正傳這樣聲：

……每儅夕陽沉時候，