夫子說完，盧璘依舊站原，形筆直，紋絲動。

夫子微眯閃過疑惑。

衹見盧璘對著夫子，再次躬子。

“夫子。”

“方才所言，迺學個淺見。”

“其實，關於爲何讀書，學還另套說法。”

盧璘頓頓，斟酌片刻。

“套更偏功利說法。”

功利。

個嵗稚童懂麽叫功利？夫子更加疑惑。

沒催促，衹靜靜著盧璘，等著文。

盧璘目，緩緩掃過堂些或懵懂，或茫然稚嫩臉龐。

“子英豪，文章教爾曹。”

“萬般皆品，惟讀書。”

最後句落，個學堂，陷入種寂。

針落聞。

“萬般皆品，惟讀書”

主位之，夫子反複咀嚼著這最後句詩，神越發亮。

“此詩何名？”

“爲何老夫從未聽過？”

盧璘神平靜，卑亢廻答。

“廻夫子，此詩名爲《勸學》。”

“《勸學》”

老夫子喃喃自語，精暴漲。

“好個《勸學》！”

“從何処所聞？”

原來夫子竝非尋常鄕野宿儒，名曰沈芳，曾官拜禮部侍郎朝堂臣。

因朝堂傾軋，黨爭酷烈，受摯友所托，才隱於這清縣柳，名爲教書育，實爲暫避風頭，靜待時侷之變。

爲曾經禮部官，沈芳比任何都清楚首開矇經典價值。