“好啊！教也就算，居然還嘲笑！”

“理！哼！”

說完之後，能覺得這樣好夠強勢，緊接著又抱胸，轉過用背後對著劉鋒，以示抗議！

到這裡，劉鋒自然也就沒再逗，而答應求。

“沒嘲笑啊，衹說這樣沖勁才對！”

“全科吧？今就從數學開始吧！”

教書育嘛！肯定從自己最拿幾門課開始！

“好！言爲定！”

聽劉鋒答應，項淑婉馬就轉過來著說，好像怕秒就會後悔似！

這幕反倒劉鋒哭笑得。

兩個很就拿數學教材，開始今授教。

儅項淑婉放所緒，撲學習時候，學習速度也異常恐怖。

再加劉鋒很程度教來，所以用學習方法也。

這樣來，劉鋒所教東，都能很接受，甚至共同商討個題型。

得說，擁項淑婉這樣學，估計所老師共同夢！

因爲太認真，太聰！

幾乎所題型衹劉鋒講遍，就能理解！

遇懂方，也會覺得好，拿起書就劉鋒請教。

畢竟項淑婉比劉鋒歡唸書，然也會從就各門科目成勣都非常好！像劉鋒，衹能依靠系統才能現成就。

等個個疑點都被劉鋒解開時候，項淑婉神越來越亮，個也興奮起來。

而爲更好汲取識，也離劉鋒越來越，甚至兩個臂都貼起。

但顯然兩個都沒發現這個問題，因爲們都進入學習狀態之，除學習以，其東絲毫響到們兩個。

原本準備好教課量，因爲項淑婉聰，僅僅半們就暫時結束數學這門課補習。

但兩個都沒來，緊接著就開始科目補習。

說，book