過帶學，爲麽現沒課？”

龐詩聽這個個老師衹帶個班級，分第幾節課，就個班級好幾個老師，這個教學資源還挺渾。

“學，推薦來考老師。”

龐詩話讓正老師直接噴來：“噗！咳咳！！說麽？

就嶽老師說個驚？

這媽驚嚇！說見到個元素才，就？”

對方放盃速湊過來繞著龐詩轉圈：“確實老者裝嫩，級元素皇者？”

龐詩沒清：“差。”

“還真敢相信。

樓老師幾乎都午課，今午就個沒課，過樓老師都午課，等等，叫們來，們也好奇嶽老師所說才長麽樣！”

說完就到樓。

龐詩覺得嶽老師昨應該給其老師說，所以對方才沒纏著自己問自己，順便讓自己展示實力。

很樓老師就都來。

們問題無非就些，能廻答龐詩都廻答。

沒久嶽老師就課廻來，今午課時。

“龐詩？”

到被圍間龐詩，嶽老師刻扒開群，“來好。”

“，沒學課。”

嶽老師：“跟來吧，帶院長裡，衹通過院長考試就以，用擔，所謂考試就測試實力否夠讓學們崇拜追逐。”

比起講文，龐詩顯更適郃教武。

如果個學差實戰課老師，必會更刺激些學努力脩鍊，畢竟誰也被同齡拉開這麽差距，學也需刺激。

龐詩跟著嶽老師來到院長鎮間。

龐詩本以爲會到個智慧老者，結果——