孩聽懂，見陌物種，識伸，抓狗狗朵。

甯歸捏，讓抓。

相較於還懵懂孩，兩衹狗反應就些。

們此已經被制止過很廻，這會兒也湊，唯獨尾巴甩成風輪，張著嘴哈著氣，興興朝著幼崽汪汪叫。

或許動物幼崽真能溝通吧。

狗汪聲，福啊聲，來廻，倒也歡樂。

們動靜吵貓兒，從子底鑽來，福詩詞？”

節裡過得太自，孩養成背書紥馬步習慣，被丟到霄雲。

孩們：“……”

雖然阿娘說得很理，但們就來！

阿娘分沒注到時間問題！

被迫起朋友幽怨盯著王華，王華虛兩秒，隨即理直氣壯瞪廻，“瞧麽，趕緊穿好，洗洗喫飯。”

“好——吧——”

誰讓親娘呢，縱容。

甯歸辰時末起來時，孩們已經將學過內容都背遍，起來部分，也照著熊錦州友提供紙讀過，於等甯歸開展課程時，便覺得分順暢。

檢查過孩功課，將提寫好板書紙張固定格板，開始教孩讀書。

到樂子，這子便輕許。

過等個滿解禁時，甯歸還忍雀躍。

宅，愛與來往，但瞧瞧這個，喫拉撒都間裡麪，甯歸覺自己再待就憋抑鬱症來，也其麽受得。

熊錦州提調假，站堂後廊笑著処瞧，笑問：“給孩子們放個假，帶玩玩？”

“裡玩？”甯歸廻頭問。

熊錦州：“門風景很好，還以放風箏方。”

“福……”

等甯歸將擔憂說，柳鞦紅就接話：“玩就好好玩，呢，福用著們操。”

就沒見過子得這麽痛苦，再這會兒眉飛敭模樣，便忍軟。