“嘻嘻、呵呵、嘿嘿、咯咯”兩用被子蓋頭，臉對臉笑。

爲說話聲音，就彼此趴朵邊說話。

說完後，稍後挪開點距離，臉對臉著笑。

老師才嵗，聽到聲音，過來，拉開矇頭被子，到說笑們兩正臉對臉貼很緊。

以爲兩個孩子親嘴。

瞬間臉紅，：

，嵗屁孩學會親嘴！

哎呀，得，得。

拍拍胸，強迫自己鎮定。

很訓斥們：們兩個……

，附將兩孩子拉開。

把們各自按到各自被窩裡，站崗。

監督們午休。

著們閉睛，響起鼾聲，這才離開們牀鋪。

躺倒自己午休牀，皮就睜開！

很就著！

章寫作學習成勣寫作平裡歡聞，貌似聞細胞比較強。

這個案例。

幼兒園教育課堂，必須設置防xg侵防weixie教程。

衹這個課程通過國考核，才能擁辦學資質。

兒童平長，已經成爲全球化點科目。

兒童平長，已經國考核教育機搆必資質之。

凡過此類事件幼兒教育機搆，必定嚴懲。

從教職，全部判刑無期！

這個力度，夠打擊此類犯罪，令永遠沒複燃之能。

章寫作謹慎查著牀鋪，突然，嘴巴張。

東邊最後個牀鋪，竟然個龐然物。

範間老師躺裡。