裡過段時間，就必須電，也會購置具、電器。

因此，東，全部都最款。

研究，學到，都最。

千算萬算，沒算來章寫作會破解設置好電模式。

講究科學，從來相信傳說異能。

章寫作異能，倒聽說過，但信。

裡，個屁孩懂麽。

範間能乾成事，範間也能。

沒到，章寫作異能到關鍵時刻會麽淩厲。

，章寫作動作太神奇——夠。

令範間來及任何反應。

範間被槍決，還發狠：

“等，章寫作變成寫作……

讓異能，變成能……”

教師節瑕疵，但孩子們很興奮。

老師佈置作業，也嚴格求紀律，盡琯撒歡。

放開玩，孩子們瘋狂著各自熱愛遊戯活動。

章寫作幼兒園，很與同學互動。

歡靜靠位置，或者某個全方。

靜靜。

到興趣方，腦裡運轉“爲麽”。

距離放學還分鍾，與老師打個招呼：

“老師，衛間。”

老師辦公位，點點頭，示廻。

章寫作從衛間裡來後，正洗，餘發現麥頓霛站後。