“啊，宋老師，班個女同學叫米佳琪老打，突然起來還，就狠狠還。

見還很厲害，就求饒說：們好朋友，們打架！”

宋老師：“這就對！

還就主動說與好朋友，還就懂得。”

章寫作喃喃自語：怪得章雅直肯！

把打毛病給慣成！

假如開始就還，會像米佳琪樣求饒，而直打。

個時候也太，比嵗啊！

這個委屈誰？

長過程裡，喫苦頭，卻沒。就衹見打裡，就沒理解被章雅揍得很痛苦。

太還後也對，等長點點以還也很難成爲對，因爲對方氣焰旺盛，囂張跋扈，更膽怯。

習慣打，而習慣被打。

習慣被女打，其女打，就敢還裡忍動打女嘛！

老師也說能打女！

打女，女打啊！

章雅女，薛女，米佳琪女！

劉字煇男，寫作，麽？”

章寫作：“……爲麽軟？”

宋老師笑，強忍笑。

“這個問題，暫時廻答……

需提供些內法……”

章寫作：“麽？”

宋老師：“比如別動打之發麽事，說些話……麽麽之類細節。”

章寫作：“起來，次記著點。”

宋老師：“建議寫記，每都寫，尤其把被挨揍寫清楚些，們好原因，然後制止發。”

章寫作：“好，制止發。

寫記……”