熟

郭亮英：

“齊老鼠讓很能成電腦片子，絕對好東。

所以，記：任何讓單獨與們起間裡電腦，都。

事後，必須告訴。

如果個告訴說保守秘密，定及時告訴！切記，切記！”

章寫作點頭答應。

李女士調監控錄像查，幾乎每個周末點，女兒起牀就往鄰居，每次都蹦蹦過。“銳爸爸告訴定蹦蹦、開開過。如果遵守命令，就會把打得很慘。”李女士：“到孩子每次都蹦蹦過，們以爲同學玩，們麽得到……”：“如果起牀，準時過，就打。”監控顯示，穿裙子，時分才往鄰居，連頭發都沒梳好，步伐穩，顯得很緊張。說，害怕個男拽頭發、用涼蓆篾子紥，叫，對方就用毛巾塞嘴。

章寫作：“打孩就壞！”

郭亮英適時教育：“獨自帶著別孩子，起電腦，獨自呆封閉環境裡，拉簾，還牀方，這個就壞。

因爲，封閉間裡，乾壞事，孩子敢說，保守秘密話，這個壞永遠能暴。

孩子告訴其這個秘密，警察叔叔就抓到壞……

章寫作，現麽壞嗎？”

章寫作點點頭說：

“講案例裡打就壞：齊老鼠就壞。”

章雅：“齊……壞……”

郭亮英：“壞麽擧動？”

章寫作：“打孩，紥孩，拽頭發，摸孩子背褲衩遮蓋方。”

郭亮英：“還呢？”

章寫作搖頭。

郭亮英：“嚇唬孩說，讓孩懷……”

章寫作接話：“威脇孩說懷寶寶，還說秘密告訴，用東塞嘴巴讓哭喊，

讓單獨與們電腦霤霤男女躰，都壞，報警求助，及時告訴求助！”

郭亮英點點頭，這孩子學錯，受訓就這麽會産奇跡。

郭亮英語錄：成功受訓，孩子平長也受訓。

受訓內容以層次，途逕。