“諸位覺得陳計同志現狀态，特别像們曆史支軍隊麼？”

“支？”其餘教官聞言紛紛扭過頭來詢問。

畢竟們都分艱苦，根本沒學讀書機會，因此時間根本起來。

“文教官”并賣弄，而直接開：“陷陣營！”

“根據書記載，國時期陷陣營戰士就陳計同志這樣。”

“平時着懶散，其實抓緊每分每秒節約體力。”

“旦遇到戰事，就刻變成餓幾猛獸！”

“陷陣之志無”，便對陷陣營最客觀評價。

《漢末英雄記》雲：順（名将順）為清，威嚴，飲酒，受饋。

所将百餘兵，号為千。

铠甲、鬥具皆精練齊，每所攻擊，無破者，名為陷陣營。

衆位教官謂都兵佼佼者，聞言即表示認同。

盡管們本也最優秀隊伍裡，并比陷陣營差。

這便英雄相惜！

隻才會羨慕嫉妒，戳戳坑害比自己強。

英雄之間隻會欣賞對方、認同對方，然後超越對方！

認同陷陣營同時教官們：名鼎鼎陷陣營應該沒将軍這麼缺德吧？

應該吧。。。。。。

說到缺德，教官們即起自己被陳某“算”經曆，于齊齊目圓睜、聲喊：“打！”

注，燕京學：華民國時期教會學。

創辦于，由所美國及英國基督教教會聯首都開辦。

代國規模最、質量最好、環境最優美學之。