轉之間，顆之神通種子指尖凝聚。

第次成功之後，之後就個序問題。

楚鋒接着抽取另半命之樹本源，将其融入這些珠子。

着兩千顆潔如玉，通體晶瑩，還散發着清珠子，楚鋒陷入猶豫。

“這些珠子，叫麼好呢？”

“珠，，這，兵器以循環利用，但這個絕對能讓，而且這裡面命力并無窮無盡，用完就會消失，就叫藥吧！用之後，命力消耗殆盡之，即為。”

取名為藥，也楚鋒個寄托。

以無視些普通傷，本以為自己也以用相同态度，對待些士兵，畢竟曙之撫恤，後續保障也很充。

當别真把命交給自己，自己還無法無動于衷。loadAdv(，）;

其實這也麼壞事。

隻珍惜命，才資格賭命。

如果自己都把自己命，以及别命當回事，懂得命貴，麼面臨危機時候，促使活就恐懼。

長此以往，就會漸漸失自。

登巅峰，就絕無能。

對聖階來說，對命渴望壓過對恐懼，幾乎入門标準，如果沒這種程度境，即使僥幸獲得聖階力量，也很難真正駕馭，被力量反過來駕馭數。

這些藥，被楚鋒放命本源，些神兵遙遙對。

“用藥基礎，就階，因為達到階養神境，就以讓自己靈魂肉初步分離，隻會成為無根浮萍，沒肉滋養，用久就會靈魂枯竭，即使奪舍，也隻能暫延續自己命，終究會步入倒計時。”

這樣缺陷，讓藥注定會受到限制。

将這些事完之後，時間已經過時間。

曙之，對于兩個見得到主，都表示司空見慣，區區時間見蹤，這種事就連放公務廳報告都沒資格。loadAdv(，）;

當楚鋒将精神力投放現實時候，發現學場竟然已經建差。

這曙之面，開辟個場，能夠居容納萬學，還量防蘌陣法，保障學全，雖然現還沒學進入學，但已經量教職，開始學布置些設施，特别些設置。

而蘇媛則學教導方面，軍方産争議。

于華國方面包括些軍方，特别過就從事教育作才，來到曙之，蘇媛起打開場關于教導學方向辯論。

當楚鋒關注到這場辯論時候，辯論正進得如如荼。

“團結，們應該從命團結，這才們教育主題，以類如今處境，如果就連團結都到，盤散隻能被擊潰。”

名穿軍，胸戴着幾個獎章軍官經過番激烈陳述，最終總結。

為打消蘇媛接來能使用辯論話題，補充：“清楚件事，楚鋒隻個，以選擇些傑才，培養成個楚鋒，或者個羅興耀，但絕部分普通學，隻聯才能發揮更力量。”