“姑娘，長得真好，甥長也俊，定會歡……”

“夜這孩子啊，就熱，隻跟混熟，們定會相處很好……”

“……”

從何時開始，緞帶微微濕潤起來。

“姨媽……”喃喃自語。

就叽叽喳喳聊時侯，位女老師夾着書本進來，到排林夜，先來慰問幾句，然後向簡單介紹，就開始授課。

“把書本翻到頁，今們來講講代曆史與困境……”

似乎因為個林夜緣故，今這位老師省略略讀課本過程，直接講解起書本容。

“百，球還擁着兩百個國，分布洲，風俗文化各相通，即便個科技并發達代，們依然能夠乘隻往通國，受相互之間文化碰撞……”

“然而，，神秘霧突然憑空現極洲，然後以驚速度蔓延，時之，便吞噬球接%面積。”

“類打造樓廈，亘古原始森林，見底……切切都被迷霧覆蓋，無數國淪陷迷霧之，音訊全無。”

“然而，這匪夷所迷霧即将侵入國時侯……。”

“沒原因，但就這麼古怪。”

“百間，無數理論與猜被提，說這種迷霧其實種物，吞%球後，正好飽，所以附；說因為所處位置特殊磁場，阻礙霧氣蔓延；還說這千積攢底蘊發揮作用，庇護這方國……”

“這種迷霧成分完全超類認，無論線，聲音，電波，還其探測段，都無法穿透這種迷霧，沒這片迷霧背後，些百就被吞沒其國，否還……”

“據專推測，們迷霧還概率極，因為這種迷霧無論吸入肺，還接觸到皮膚表面……都緻！”

“過百之，國曾派無數裝備齊全探測隊進入迷霧，但卻沒個回來。”

“，國第枚衛發射成功，從太空傳遞回圖片像來，個球已經變成，隻剩片淨。”

“現，就像這顆球孤島，而們……或許這顆球最後還者。”

“因此，迷霧現，也就每，被稱為‘還’。”