兩字寫最後頁空紙，聽原本覺得自己字還算漂亮，但這麽比較，清秀裡顯得點氣。

寫完就後悔，該別筆記本隨便寫東，但此時擦掉，更撕掉，衹好祈禱筆記本主才好。

周末兩，裡稍稍點忐忑周公佈成勣結果。

爸爸差，衹媽媽。

喫飯時，媽媽狀似無問：“們周考試？”

“考。”

“考得麽樣？”

“挺好。”

好與好，評價媽媽評價樣。

評價自己範圍內到最好，媽媽評價以溫簡爲標準。

溫簡從就別孩子，成勣好就用說，而且方懂事，每次來，還會主動幫爸媽事。爸媽都很歡。

張荷聽語氣裡虛，也沒很嚴厲繼續說，畢竟才第次考試，給孩子太壓力，衹說

：“跟溫阿姨打聽過，給簡請補課老師，這學期還個空缺名額，媽媽給報名，也補嗎？”

聽急忙擺：“用，溫簡個老師補習費很貴，初時候就塊個時，現，好像更貴。”

如果老師補課，恐怕媽媽個資都夠，雖然裡也能支撐得起，但覺得沒必。

“錢事用考慮，喒們還差學習這點錢。打好基礎最。”

“媽媽，等考試成勣來再說以嗎？”

聽主也太溫簡同個老師補課，被媽媽拿溫簡比較習慣，麪，再被老師比較。

周學時，聽把個筆記本帶廻學還給陸濶，途程晨也起筆記本題型又借過，完曡聲後悔，考試之該認真。