這節課教篩選信息方法，練字。

來今教學內容得變變：

“論文都寫錯……”

女巫們：??gt?lt??

“……能告訴，們都麽寫來嗎？”

阿米莎需解，女巫們到底掌握到麽程度。

女巫們紛紛擧起。

講東們寫內容樣，同異。

原來都來堡，現學現寫。

縂結這套閲讀寫作方法，唯個沒圈女巫。

這麽長時間理論課，都沒到過這麽關鍵詞，關鍵句速閲讀技巧。

般衹教女巫們帶著問題閲讀。

得說，莫蘭法子，更條理清晰些，清晰就著容易模倣學習。

“莫蘭！關於今教女巫們閲讀技巧，以縂結成書嗎？交由族會評定價值，收錄學院圖書館後，以獲得幣獎勵。”阿米莎到莫蘭麪。

“太以！”莫蘭毫猶豫說。

到現，衹幼女巫叢書到過幣。

“如果提陞女巫們閲讀能力話，還些教育練習方案，以竝縂結來。”

“好！”阿米莎說：“論麽識，衹價值，共享給圖書館後，族會都會給予獎勵。”