樹葉簌簌如落。

倆打鬥，鬧巨動靜。

群目被吸引。

邊麼，個怪物老師打起來?

段時間還欺負過個普通，估計又甚麼讓老師都事吧。

讓這種成為忍者，真種，也麼。

老師。

老師注力也被引過，但都沒幫忙。

個忍剛畢業孩子，麼能會資忍對。

更關鍵，們裡，這就狗咬狗。

鳴用說。

。。。

學、長面副好好先模樣，細聲細語、溫柔極。

老師，誰履曆并彩——任務謀害過隊友嫌疑，被調查過好段時間。

條僞裝成無害毒蛇。

們太希望能失打鳴。

這樣舉就能解決兩個麻煩。

戰鬥還繼續。

鳴樹追逐。

承認最表現很亮。咧嘴，笑得殘忍，但孩子就忤逆。

記今教訓吧。

揮起拳頭、毫客氣。

鳴躲閃。

成歲孩子體素質極差距，讓應付得力。

即便如此，也沒放棄戰。

忍術、忍具，都所擅長。

隻，才能嘗試抓機會。

伸，掏向後，準備拿苦無，讓這個破壞自己計劃讨厭鬼見見血。

鳴裡亮。

機會！

到！

伸，吟唱咒文。

皺眉。

又個用結印古怪術式?

回剛才表現。