謝謝位老師幫拿郵件，沒甚麼事話，就回課。

将封算紙質信件折疊好，塞到自己袋裡之後，周便準備。

個……周同學，幾封信件能給嗎?見周，旁數理科學學院院長最先開。

啊?哦，沒問題，挪。周從袋裡掏剛塞進張信紙，遞給這位起來挺輕數理院院長。

這位數理學院院長姓董，叫文華，頭頭銜還挺，級教授，博士導師，國傑青科學基獲得者……

董文華僅數理科學學院院長，也數理學部學位委員會主任。

董院長從周裡接過幾張信紙後，其兩位也湊過來，董院長給們張信紙，這樣輪流換着。

真。

普林斯頓等研究院、巴黎第學，這都世界頂級研究院學，們學。

伊院長，讓轉到們數理科學學院來吧，這孩子數學賦這麼強，們已經以直接給發學位證，好讓點美國留學造。

這話說得，這們學院，好叫過來叫來搶。

完張信紙容後，開始讨論起來。

周，美國還巴黎?以這個齡這個成就，所學都以任挑。長開始向周詢問見。

這位長姓黃，名智，畢業于，科院院士，俄科學院籍院士……

這位黃長頭銜也堆。

準備國。周平靜話語讓場位領導到巨震驚。

國?為甚麼?黃長也臉解問，現如今國學，實力誰國造?

就算沒實力，也都着國鍍鍍。

現周竟然說國，這卻讓場位到很奇怪。

位老師，僅會國，也會改換專業，研究準備就國讀。周沒解釋自己國原因，并表示自己會轉換專業法。

繼續從事物相

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