冉冉還第次見到這麼歡課孩子們，此時開始慶幸，幸好自己說宋寅。

　　然這些孩子們就失望。

　　趁着還時間，宋姐們先陪孩子們玩會，們還帶東給孩子們嗎?以直接給們。

　　孩子們應該也很麼，好幾個睛盯着些箱子。

　　冉冉笑笑，好啊。

　　讓孩子們能課之先開波。

　　謝老師讓孩子們都排好隊，讓護來搬東。

　　朱萌直跟冉冉邊，孤兒院孩子們對都很興趣，漆漆睛好奇着朱萌。

　　過們都，朱萌冉冉們帶過來，跟們樣。

　　屬于種，所以們都敢跟朱萌打招呼。

　　擔自己會惹朱萌開。

　　朱萌裡會這些，沖孩子們笑笑。

　　跟們帶很玩具來，都歡玩。

　　朱萌從箱子裡掏其幾個玩具，點都怕，直接來到孩子們邊。

　　很自然展示著，這會說話熊，很好玩，懂很，按這裡，以讓講故事唱，會很個故事，也會唱很首。

　　哇。

　　孩子們驚訝喊。

　　朱萌繼續：還以說話。

　　信們。

　　熊熊，今氣麼樣?

　　熊用童音回：今氣，現溫度攝氏度，線強度顆。

　　建議穿遮陽。

　　熊，餓。

　　麼這麼就餓，給講個故事，聽故事就會餓。

　　然後熊就開始講故事。

　　孩子們得很激動，都癢碰碰。

　　但到朱萌玩具，都沒敢伸。

第章施舍，而分享

　　片刻後，這才個孩子動動，似乎伸過，但最後還放。

　　朱萌見到，連忙把熊遞過，甜甜說：試試，給。

　　教玩。

　　朱萌熱。

　　個伸男孩都沒過朱萌會突然過來，更沒到，美好得好像神物熊竟然。

　　這個熊很好，很軟，摸毛很滑。

　　真好歡。

　　很害怕，害怕熊會被自己弄壞，所以指動都敢動。

　　個都僵。

　　這樣長時間保持個動作，使很累，累得臉都憋紅，依然都敢哼聲。

　　朱萌按着，讓放，然後說：熊用舉得這麼。

　　來，教，按這裡。

　　男孩着朱萌絲毫介髒，也嫌棄。

　　也開始再僵，個也漸漸放松來。

　　，也把朱萌話都聽進，然後跟着指令，很，熊就發聲音。

　　熊唱，唱還老師教們唱兒。

　　場孩子們也都跟着唱起來，個氣氛都很好，很歡樂。

　　男孩特别激動驕傲，畢竟按著熊讓熊唱。

　　等熊唱之後，朱萌還教其功能。

　　别孩子都着，然後裡也變得羨慕起來。

　　好，概就這樣。

　　接來教們玩其。

　　孩子們激動：還其?

　　們因為太過激動，聲音也拔。

　　畢竟這種玩具對們而言已經非常罕見好。

　　們以為也就隻這麼個，所以都等着麼時候輪到自己玩呢。

　　然而朱萌竟然還說?

　　朱萌們簡直就愛仙女。

　　朱萌從箱子裡捧好玩具，跟孩子們分享。

　　另邊着宋寅對冉冉說，其文具就算吧，用分，讓謝老師到時候着分給孩子們就。

　　們現應該也沒理會這些文具，畢竟孩子都歡玩具。

　　來萌門這趟，帶得真太正确，很到孩子們這麼開。

　　本來宋寅還覺得朱萌能帶太過，現來，真自己太過懂孩子。

　　謝老師也慨：也第次見孩子們麼樂，其實之也捐過玩具，但孩子們都沒麼開。

　　也許這次給們分享玩具萌也朋友，所以對們來說，施舍，而分享。

　　孩子們靈其實也很脆，們這個份讓們很敏，但這次，們每個笑容都發自。姐，真好厲害，把女兒教得太好。

　　謝老師孤兒院麼久，也見過捐助。

　　些捐助着孩子們神都同憐憫，就略帶壓嫌棄。

　　也就朱萌，把們當成普通孩子樣。

　　而像朱萌這樣紀孩子，也見過，之來過個，孩子們面恍若自己個公主。