場

。

但論麽，倣彿都被圈

這片

場與教學樓之。

圈。

鄭清提著沉

筆，宣紙寫這個字。

“集

神！忘來乾麽！”吳先尺輕輕磕磕子，發滲咚咚聲。

鄭清吸氣，徐徐呼，盡量放空自己緒，努力描著帖子。

其實最開始時候，鄭清跟著自己爺爺練習書法。作爲個老派識分子，鄭教授僅自己寫好字，對輩求也非常嚴厲。

嵗之背古詩文，從百千，到唐詩百首，再到老教授自己挑選詞、曲、古文。學說話時候，便開始學認字，便開始背經典。鄭清與自己其表親、堂親們，老教授戒尺

搭搭開始艱難，似乎永遠沒止境背書涯。

複，沒禮拜，也沒寒暑假。

嵗時候，便僅僅背書，開始學習寫字。

從握筆開始，點，橫，撇，捺，田字格虛線間，充斥著鄭清枯燥

；硯台墨池裡，浸滿鄭清苦難淚。

晨點被準時從牀拽起來，開始練晨

，個字飯寫完；飯後開始晨誦，晌午時分背會指定篇目，然後再練幾張字。午飯後憩半點鍾，起牀後繼續背書、練字；飯後依舊背書、練字。點，被趕牀，每這個時候直到覺，都鄭清最興時候。

因爲以自由自衚

，用練字，也用背古文。

但衚

，很傷神。

每次衚

後