莫留回班級時候正好聽到何妙妙誇張描述班主任聲音。

真真，們班換班主任，這個班主任超帥，特别特别帥，比都帥！

莫留剛好這個時候進來，何妙妙見連忙伸招呼：來，們說，們班主任超級超級帥，又又帥！

莫留班所學注視，敷衍‘嗯’聲。

‘嗯’讓班女都害羞期待起來，男卻很滿。

能帥啊把們給迷得，難比祁浩還帥?

會又個秃頂叔吧，何妙妙會沒見過帥瞎咧咧吧。

何妙妙聽氣，叉腰對着說話兩個男瞪回。

來班主任比個祁浩帥，等老班來吓們！

男學着樣子憋着嘴複‘吓們’個字，随後邊男對視，全都嘻嘻哈哈笑起來。

何妙妙氣，拉着莫留給佐證，莫留卻後對何妙妙伸。

昨作業嗎?借抄。

何妙妙愣，過還把昨各科老師留作業拿來，遞過時候問句。

麼沒寫作業啊。又，何妙妙再次氣成條豚：因為範曉雅搶鑰匙讓沒進門?太壞，害居然沒寫作業！

莫留‘嗯’聲還‘啊’聲，面動聲，實際裡點慌。

原份全部記憶，但記憶代表能融會貫通。

這種記憶繼承類似閱讀或者觀對方記憶，記憶全面且以反複閱讀，但對方學過識會本事依舊對方，莫留沒辦法憑就學會。

各科作業對着何妙妙照貓畫虎寫完，但裡卻沉甸甸。

麼辦，現這般狀态别說考考個好成績，接來學周考考期考連考摸底考……都過！

說忐忑能，但單靠份記憶補時間絕對來及，最保險法便盡完成任務！

定主，莫留率先對班學進排查。

首先需先确定沒體異變（虛方澤休假捕排除），基礎判定方法便進摸骨确定否正常。

女還好，主動靠過，些體接觸們也會或者抗拒，很順利就把班女排查完。

接來莫留把視線落到班裡男，并且識靠正何妙妙讨論題。

就到對方跟，擡搭肩膀時，忽然門傳來聲敲門聲，瞬間吸引班所視線。

虛方澤站班級門，帶笑紅眸先莫留蠢蠢欲動擡起，然後緩移，最後落莫留臉，毫避諱與其對視。

好，們班主任虛方澤，現到課時間，還請們盡回到自己座位。虛方澤聲音沉又好聽，愣把班裡些同學聽得紅溫，臉頰朵都紅起來，兒怦怦，所措厲害。

隻莫留向虛方澤目警惕且含戒備。

虛方澤微微彎腰頭進來，兩米加肌肉線條豐滿體型愣把班級門框都襯得矮閉塞。

從甚麼方弄件款針織拉鍊衫套緊運動衫。

針織衫也好好穿，拉鍊隻拉半，半部分拉鍊閉遮強勁力腰，拉拉鍊剛好卡胸肌方點點位置，微微閉針織衫形成個引遐V效果。

且這針織衫款，勉強能遮腰腹，卻沒遮着屬澤鋼銀皮帶搭扣，這就更顯得腰腹臀比例完美，腿力雙腿筆直修長，更種隐秘束縛，隐忍探究遐。

而隻虛方澤動作些，原本能遮腹部針織衫擺便遮腰。

痕迹顯肌肉線條，腹肌，隐秘魚線……

稍微擡擡就會乍現風景，誘指數顆！