消湯好準備，但李氏備完卻沒馬進打攪。

丈夫些好為師，遇到好苗子便指點半，雖然覺得這樣好，但些學們得指點卻每每恩戴德。然而這回些奇怪，李氏站邊等半晌也沒見到裡頭任何動靜，連說話聲都沒，靜悄悄。

叫來書童問話：老爺跟允哥兒裡頭甚麼呢?

書童回得脆：老爺讓允爺作詩，允爺作，老爺拿着詩稿半也說話。

李氏頭霧，這字千、到絲毫錯處?否則憑丈夫嘴，麼能到現都說話，允哥兒神童威力竟如此之?

又過許久，李氏才敲敲門。

無應答，李氏便推門進，但見這對師徒倆都邊，個茫然站着，個頹然倚着，兩者似乎都好。但李氏還最先關注這個：允哥兒别站，消熱湯備好，過來兩，免得飯。

宋允怯怯望着先。

自從作呈給先後，先便莫于樣，兒也說話，宋允再後後覺也自己寫詩入先。這麼說都給自己留面子，宋允方才呼喚系統，讓系統品鑒番，結果系統搭理都搭理，宋允徹底。寫得平常或者般差勁，系統肯定笑。但現系統連笑都笑，說寫得爛透，系統也覺得丢臉。

宋允自卑頭，也敢湯。

李氏皺眉：教徒弟便教徒弟，麼句說反而還讓站着，如今連湯都讓，這般當先嗎?

陳素：……

擡頭時，免又到這首爛詩，哦，這面還提到夫，寫兩句呢。來這孩子真挺歡夫，也挺歡。

言難盡，陳素沒指望，氣無力跟宋允：先湯吧。

宋允吸吸子，乖乖過。

這憐樣，把李氏給疼得，這孩子就照着李氏目孫子模樣長。圓圓臉，圓圓，眉目清秀，玉愛，笑起來還兩個梨渦。丈夫究竟甚麼好挑剔?反正若，肯定沒辦法跟這夥臉。

完湯，先又搭理自己，宋允又開始百無聊賴，于摸肉幹又開始。

李氏覺得胃好福氣，但也怕真撐壞，遂将餘肉幹拿，隻留兩條讓啃着玩。

陳素過後，還默默觀察這成器弟子。從進府之後嘴巴沒閑便得，這孩子些好懶。

再試番，便拿兩隻筆，支親，古樸帶着絲野趣，相信識貨定能懂這支筆；另隻學孝敬給，面刻着幾個燙字，筆頭還鑲着玉，挂着條長長流蘇，顯徒其表，陳素嫌浮誇直愛用束之閣。

遞給徒弟：兩支筆挑支帶回，後練字用。

弟子字，陳素都沒臉說，太丢，拜師帖字也麼寫來，總覺得自己當受騙。

宋允摸摸流蘇，神亮晶晶，陳素預妥，将自己支筆悄悄往遞些。

選這個吧。

宋允已經完全忽視先自己隻，裡隻剩這隻與衆同，于毫猶豫就選擇。這個好！必須擁！

陳素沉默震欲聾。

這孩子除好懶，審美也好。

盡管痛，但陳素還尊這孩子選擇，将筆遞給。

宋允得寶貝似收好，瞬間好轉。先還給贈筆呢，說還，真嫌棄就将掃門，剛被打擊自信又回來點兒。

陳素被打擊得輕，自己貧寒但成才，所收學都聰慧過，兒孫讀書也都勤奮刻苦，無指摘，還從未見過這樣開竅孩子。拜師宴都請，陳素又願自暴自棄叫笑話，于李氏正準備帶宋允頭閑逛之際将攔。

李氏鬧抱怨，宋允失望已，但都無濟于事。

陳素讓弟子，再次考察起來。來篇間寫文章給宋允背誦。篇文章引經據典，朗朗，陳素私以為極好學習背誦。但宋允來，這文章卻佶屈聱，即便先跟講過個典故，也還記，或者記句就忘句，拖拖拉拉好半才記半。

陳素被折騰得也累輕，偏信邪，沒久又從自己浩如煙藏書翻到本算術書。掂量着本書，決定最後試，若就真。

陳素耐煩這個，拿着這個隻為試驗番。令奇怪，同樣背誦，這夥揹文章便磕磕絆絆，記着算術題卻記個準。

陳素眯着：子故?