神好奇已，用自己個分／臨，遮掩自己份，這個孩子麼樣。

　　到個肮髒，見個躺女，以及祭台，兩個雕玉琢嬰兒。

　　通過血脈應，能受到，這兩個孩子都。

　　其個體充滿元素，另個卻幾乎都元素，就像靠元素組成孩子樣。

　　但還樣，這兩個孩子太純粹，反而很容易夭折。

　　神正打算抱着孩子離開時，聽見些動靜，識，将自己隐蔽起來，靜等待。

　　等到兩個袍老。

　　老嘴裡說着些很能聽懂話語，離開陸太久，如果禱告，很難再聽懂對方語言。@無限好文，盡晉文學

　　等很久，神也就聽幾個零詞語。

　　惜，極限，活

　　們好像放棄這兩個孩子。

　　躺位女，好像孩子母親。

　　神說清自己麼，陰差陽錯就動，将孩子女都拐。

　　為讓們兩個都能活來，給半塊神格壓制體受控元素，成半半賦，說到這，主教頓，些讪讪，因為神格，這副軀理論能稱作神靈，為保護們，就讓展現賦，來教會裡當聖子。

　　唔，這也無奈何事，脫胎于神格賦，當然分濃郁啦。

　　盧修斯聽得雲裡霧裡，好容易揪點：娜就全元素孩子?麼辦?

　　主教輕咳聲，這個，得問們母親，也很清楚。

　　對方隻認識，并沒培養得很好，這種容易得罪對方事，主教覺得自己能。

　　盧修斯哽。

　　麼種父親很靠譜覺?

　　謝熙辰卻懂：原來如此，如果盧修斯定子，就必須全部神格改變體質，繼承神格後，必然休。

　　主教垂眸輕輕點頭：但隻能這條，已經拿到神格，如果再拿其，體會刻反噬。

　　而且，從某種義來說，這半塊神格已經認盧修斯，這或許條必然。

　　謝熙辰摸摸巴：，盧修斯空也問問母親邊麼況吧，總得解清楚。

　　盧修斯緊張問：老師，，辦法解決嗎?

　　事實謝熙辰還沒，但謝熙辰言慚。

　　别緊張孩子，總會辦法，謝熙辰說着，歪主，讓墨須子老師尤老師帶們老，咱們邊成神。

　　都個體系，還麼取代呢?

　　盧修斯：墨須子尤老師老?

　　主教聽着這個陌名字，沉吟片刻，挑眉：們這吧?

　　馬掉得差謝熙辰也挑眉：盧修斯父親嗎?空來學院趟吧，們好好聊聊盧修斯學院活?

　　主教面驚：以說說嗎?說起來，們學院也太苛刻，盧修斯都１６，麼連個戀愛都被管着

　　盧修斯額冒青筋，咬切齒：夠！！沒！！！！！活！

　　主教很遺憾：孩子，父親教過誠實，擔當，個忠誠，

　　謝熙辰聽到這，隐隐察覺些好，刻關掉這邊視角，轉而别學。

　　盧修斯腦袋都炸：直踐着，您話直說！

　　主教閉嘴，孩子，女朋友來神教。噢，或許該說?連胎記都。

　　盧修斯：

　　哈??對象?

　　麼能！

　　認為自己清清盧修斯将句能給咽回肚子裡。

　　頭疼将父親推，然後着損壞自己名聲老同學，臉非常耐尋。

　　麼這?

　　老同學點拿自己當，淡定杯茶，還讓直愣愣站着盧修斯說話。

　　等盧修斯穩後，艾米利亞言簡赅回答：托斯克裡奇福，隊散。

　　盧修斯面無表：這也敗壞名聲借吧?

　　艾米利亞歎氣：，個靈法師。

　　盧修斯妙：然後?

　　把傳送到們教會門，正正門，艾米利亞抱怨：們教會也太排，說打就打，機靈扯關系，就失個同學。

　　盧修斯：

　　默作聲又摸娃娃，斯克裡奇?

　　娃娃嘻嘻笑：哇哦，終于又來理啦?瞧瞧盧修斯，這才久，竟然破麼次防

　　好，閉嘴，愛扣幾分扣幾分。盧修斯著臉，面無表拉這個說話娃娃。

　　好消息，斯克裡奇。

　　壞消息，估摸見事妙溜。

　　盧修斯覺得，自己到現都沒氣，真很涵養。