很堅持回自己療養，時彥也沒辦法，隻好把之醫院請兩位護又價請到裡照顧。請兩位護既能相互競争，又能相互監督，好放些。

時彥送回時，秦老師些慨：

“當時跟森洲治療時候，很怕自己再也回來。”

“況很好，沒擔過。”時彥說。

秦老師沉默會兒之後，再次開：

“當時裡特别擔自己回來，所以很話跟說，又怕給造成負擔，所以忍着沒敢開。媽媽這輩子事坦蕩，從沒覺得對起誰過，唯獨覺得對起唐蘇，這次病，就因果報應。”

時彥轉秦老師，說：“真因果報應，也報應，與麼關系？”

秦老師：“呸呸，别瞎說，怨，好好提這個麼，過麼久事。媽媽今說，經曆這麼場，無常，說就。所以媽媽希望能到點定來，現事業成，齡也，該定來。”

“，楠楠最回學準備畢業論文答辯，等忙完這些再說。”時彥其實計劃，确實定來。

秦老師病隻起個催化作用，更也認定個姑娘。

“就好。”

秦老師沒再說麼，實際，對時彥林之楠并好。确實很歡林之楠，姑娘性格熱方，灑脫氣，相處起來很輕松。能很愛時彥，但讓因為場戀愛就步入婚姻，恐怕還沒定。

能來問題，時彥麼聰，又麼會來呢？

所以得逼時彥，以性格，恐怕會等女孩長成熟定。沒過，很能栽樹，後乘涼？

等女孩成熟，也定，卻能再選，到時麼辦？齡允許再蹉跎。所以這個壞，來，逼逼們，聚散，點定論，蹉跎彼此。

秦老師并，即便沒，時彥也打算這麼，但并非因為怕蹉跎自己，而因為愛，因為太愛，所以份承諾，份穩定。

這之，所謂承諾穩定，于猶如方夜譚，直堅定移認為，獨個體，任何段裡，都該保自，也該保來自如自由，即便此刻，也始終這麼認為。

隻，放到林之楠這個個體，切理性都化為烏。

忽然就理解當唐蘇為，甚至剛才秦老師說報應時，，或許報應來。

送秦老師回頓好之後，當午就趕回森洲，直接森洲學接林之楠回。臨時抱佛，像聽就準備好畢業論文，所以現點兵荒馬亂覺，從頭開始準備。

抱着摞資料時彥車，靠肩膀撒嬌喊累。

“會會因為最後論文答辯而畢業啊？”

時彥伸拍拍靠肩膀臉，慰：“會，們楠楠最聰。寫方面？或許幫老師指導。”

“方向關于兩性關系，具體容暫定，保持獨考段性。就這個選題否以，需再老師對。”

因為博主之後，每都能收到投稿，很女陷入幸愛或者婚姻之，苦苦掙紮，所以很研究，這些痛苦背後根源麼，到底沒解決辦法。

時彥很，問題已經這樣度，次又次給驚，遠比很同齡女孩成熟許。其實網絡個染缸，能沉浸其，卻又保持獨自，很難能貴。