怕沐沐萬參加比賽，會打臉先對沐沐否定？”

“胡說！”被戳真實法王老師呵斥張媽聲。

王老師越氣，張媽就越覺得自己猜，說：“歸根結底，從蹈角度來說，最也通過優秀學員表現擴名度，讓更學員報名。

既然這樣，就讓沐沐推薦參賽優秀學員起比試藝，如果沐沐能夠赢得們，就讓沐沐參賽。”

聽着張媽話，王老師才怕。

認裡，個動作喬沐能夠到，純屬偶然，好運氣。

王老師說：“啊，倒們赢底氣裡。”

說完，張媽就叫旁發呆喬沐：“沐沐，來準備準備，隻赢就以參賽。”

剛剛直考着到比賽現場，如何才能個評委聯系喬沐，張媽連連提才回過神來，“啊？赢老師就以參加比賽？”

“對，赢就能參賽，赢，就再妄這件事。”王老師馬接喬沐話。

張媽聽：“剛剛說并這樣，剛剛說其學員比。”

裡學老師比拼啊？

這裡比得過？

分就公平！

王老師屑張媽：“又參賽，說話沒用。”

說完，理會張媽，對喬沐說：“們就開始吧。

也為難，們就來比蹈賽選題目，如果連這個也過，也就着能進入今選。”

說着，也給喬沐拒絕機會，王老師便将選題目調取來。

選比拼基本功，會難度蹈動作，從易到難，共個動作，最後能堅持到個動作。

王老師說：“按照标準，能進入選最起碼也能完成到底個動作，咱們就從第個動作開始，誰完成，誰就赢。”

王老師對自己還相當信。

最厲害學員選時能到第個動作，如果計較動作完美，能到第個動作，追求完美話能到第個。

蹈裡其老師比過，沒能比更厲害。

張媽聽着王老師恰似理實則強橫話語，眉緊蹙。

這樣公平比賽，本來就應該進。

沐沐這個傻丫頭啊。

蹈附似乎糕，到時候帶着這丫頭個糕，應該能讓恢複過來。

王老師自信說：“既然作為老師，先來，也當作給次示範。”

好讓差距到底！

讓為麼學員，而卻能成為老師！