“此話何解？”

“還嗎？如換種方式。”

楚嬴循循誘導：“老師為品員，又以父皇面進言。”

“覺得，真替說，把撈回京任職很難嗎？”

蘇，坦：“倒難，過，吾師為公正無私，豈會為讓回京，就刻徇私偏袒？”

這世就完全無私之。

過，能教這種糞坑裡頭，老師王钊估計也到。

楚嬴搖搖頭：“定，本宮倒覺得，老師其實很救回，但卻故。”

“麼能，這話後矛盾嗎？”

“這麼矛盾，王钊送副對聯。”楚嬴點播。

蘇本就聰慧過，經這提，逐漸開始悟：“殿說，老師故放任留這裡，其目……難為打磨性？”

緒忽然變得激動起來：“，定這樣，破也，而奪其堅，丹磨也，而奪其赤。”

“以破，丹也以磨，隻本原則變，所奉所仍舊間正……”

語氣充滿懊悔戚，真流：

“老師，原來這才送對聯本嗎，嗚嗚……隻學愚笨，到如今才悟其，學辜負您期望，老師啊！”

楚嬴負而笑：“終于，現，還敢說自己比齡蒙童強嗎？”

餘秒之後，蘇腳步蹒跚間。

隻穿着單裡，頭發披散，睛通紅，起來很憔悴，然而臉卻所未神采奕奕。

之憤世嫉俗同，這種名叫希望東。

“謝殿開示，令民醍醐灌頂，幡然悟，恩德，民無以為報，唯叩謝恩。”

雙作揖，跪認真拜拜。

楚嬴沒避讓，也沒說話，站坦然受。

授業之德，點化之恩，兩者份量相，受拜理。

等到蘇拜謝完之後，楚嬴這才笑着将扶起，打量：“起來……嗯，還能站着，來傷得很。”

“殿，民能到這裡，已分力。”

蘇苦笑，擡袖擦擦額頭汗，示自己沒假裝。