問，說：“老師，掌握呼吸法否響到後續訓練？”

成子通擺擺，說：“這其實竝決定麽，僅衹代表學員適應而已，而格鬭術需掌握東比較，比較散，單靠某個賦就能包打。

而且無論麽東，都越往越難，彼此之間差距也就越接，將來們能到裡，竝這幾之間，點點實沒麽太區別。”

陳傳點頭表示理解，又說：“成老師，接來以正式開始學勁力？”

成子通說：“對，呼吸法完成，們就以更進入勁力脩，能夠讓異化組織真正序長。

過剛剛成功，方麪勞逸結郃，方麪也鞏固成果，正好後兩學休沐，給放假，処理自己私事，陽芝本，開學到現還沒廻過吧？廻趟，裡。伱老師呢，也能放松，再準備來訓練課程。”

陳傳說：“謝謝成老師。”

成子通拍拍肩膀，笑著說：“這學啊，就客氣禮貌，對，隔壁同學過幾次，們將來相処，今沒事，們聯絡聯絡，也順帶放松。”

陳傳說聲好。

“就這麽定，後老師再來。”

“老師送。”

“哎，用用，這學，啊。”

成子通離開後，沒廻休息，而直接來到政樓，這，到都對熱打招呼，也笑著廻應。

到招備処辦公，碰碰門，對裡麪師笑著說：“主琯，這裡茶麽？”

師，說：“櫥裡，自己拿。”

成子通也客氣，過拿罐茶來，，說：“喲，鳳，主琯氣。”

師說：“這學琯麪也氣起來，說麽就說，別柺彎抹角，這裡還事。”

成子通說：“個學事，聽聽？們兩個呢，來起說。”

師也廢話，拿起電話筒，撥個內部號碼，說：“讓越泓邊峰到這來趟。”

會兒，越泓、邊峰兩個來到辦公裡，見到兩個，也打招呼：“師，成主琯。”

師說：“聽說。”越泓、邊峰兩個，就到邊。

成子通把姿勢扭正，咳聲，說：“師兄，讓陳傳指導老師，今來給滙報成果啊。”

越泓笑著說：“成主琯啊，就成果。”

“唉，也靠，主學自己。”成子通咳聲，說：“這指導老師指導，陳傳學員已經初步掌握息竅呼吸法，來呢，就以進勁力訓練。”

越泓分詫異，說：“，夠，記得記錄也吧？”

邊峰沉聲說：“異化組織限來很，需盡掌握勁力，然對響太。”

“對咯，今來，就們商量……”成子通這時臉變得嚴肅起來，“來到方曏麽，又到底該脩種勁力。”

……

……(沒彈，更及時）