男子對墜兒盤問陣，能問來就這孩子跟父母投奔個親戚，結果途落，然後就所以到這裡。

投奔親戚說兒教給墜兒說辭，這麼遠門，盤問們，總能直接跟說麼鐵劍門學藝吧。

男子面對這樣件蹊跷事敢擅自拿主，遂帶著墜兒飛。

這飛起來，墜兒子就興奮起來，藍雖用神通模糊記憶，但學飛這件事點印象，頓時，學本事法就占據風，學完本事就以回保護爹娘免受邪祟糾纏，睛開始眨呀眨閃動起來。

到，處處被雲霧半遮半掩别樣殿宇令墜兒目暇接，這見識算，但這些殿宇還讓頗覺震撼，來這應該就神仙洞府，所以更加興奮，學本事頭也更加堅定。

進入間堂，送來另兩個男子對展開詳細盤問，包括父母誰，裡，等等等等。

墜兒現反倒怕們把自己送回，所以說概推說忘記。凡靈台很脆，何況還隻個孩子，所以這些也沒法對動用搜魂段，僅管這孩子跟們動，也沒麼好辦法。

個商量，覺得這事得向回禀，們個都因資質偏止步修途，被分派來教授入門弟子基本功法，這種事們敢主。

說墜兒這事還真算事，此間處于遠離凡界方，凡能靠兩條腿到這裡來，何況這麼個孩呢，來必定修士把帶過來，送來何目這就好說，最能這位修士與這孩子點淵源，用這種段把孩子送入名門派，也能這位修士帶著孩子過此處時遇到麻煩，得已才把孩子暫且留這裡，如果這孩子所講落之事真，麼就修士趕巧救，時又尋到父母，所以就圖省事把帶到這裡來。至于還沒其些能就好猜測。

其實們能從墜兒音緻判斷其來自于何方，如果把送回還真麼難事，這東顯然回，到時指認自己鄉就沒辦法，而且這麼孩子說說，又脆沒法封印記憶，送回也個麻煩事，所以這種牽涉凡事處理起來都很棘。

事禀報後很就處置方法，把孩子留，如果過些來認領就讓帶，如果沒認領，就收入門吧，等再長些，以觀魂數，依資質再決定其向，資質好話自然收作弟子，資質平平話就讓作點雜役終老于此吧。

緊接著，墜兒就被送到數百裡座，這座居著對夫妻，皆門派弟子，因資質，都結丹無望，索性結夫妻，這座過起子，就幫門派種養些靈。像們這樣數，當初朗如果回話，半也留玄方派過這種子。

;這對夫妻男叫許，女叫雲娟。最初把墜兒帶男子把墜兒送過來，吩咐墜兒稱這為許師叔雲師叔。

男子交代完就，墜兒著

這對面相起來比自己父母長些夫妻眨睛。

雲娟很歡這個就乖巧懂事孩，連給墜兒裡塞好幾個又又甜果子，還給蒲團兒扔兩塊肉幹，關這孩子事個已經跟們說，怕墜兒認，所以臉直挂著親切笑容，讓墜兒隻喚娟嬸就好，覺得剛從凡間來孩子更習慣這樣稱呼。

墜兒著忙裡忙給好雲娟憨憨對笑許，眨會，等雲娟又給端來碗蜜時，開，娟嬸，學飛本事，們能教嗎?

雲娟見對自己毫認，聲娟嬸叫得又甜又清脆，由更加歡，笑著：傻孩子，到這裡還怕學到飛本事嗎?再平常過種法術，這麼聰，定能學到本事。

墜兒笑顔開：就好，您能現就教嗎?

雲娟頗覺好笑丈夫，然後撫著墜兒頭：現學還太，等長點才，而且飛雖算麼本事，但也就能學會，得點點來。

得需久啊?現就學……墜兒咬著嘴唇巴巴著雲娟。

等這裡穩就開始教。雲娟受神，脫就答應來。

許得提妻子：這麼急切，能刻就教功法呀。說完又對墜兒，這就算踏修途，修練件需極耐事，急氣浮無法修練，學會飛，也得幾，沉氣，樣這輩子也别學會。

……沉得氣，現就教吧！墜兒閃著熱切芒著。

雲娟被這樣子逗得咯咯直笑，對丈夫：這孩子真招愛，這樣子，急得刻都等，還說自己沉得氣。

墜兒著急說：真沉得氣！

許指指個蒲團，：能靜靜，就相信能沉得氣。

能！墜兒說著就朝蒲團。

雲娟把拉：好好，急于時，剛來，帶先處轉轉，這裡好好玩方呢。

！先讓們沉得氣。墜兒奮力掙紮著非蒲團。

雲娟滿瞪丈夫，許微微笑：就讓吧，這股急躁勁會穩來。

雲娟雖很這孩子親親，墜兒這勁頭丈夫說對，隻得無奈放開。

像這樣。許盤膝而，雙掐個凝魂訣，這打入門姿态。

墜兒認真學著樣子擺姿勢，雲娟旁幫糾正。

好，閉，著吧。面相憨許壞笑。

對于丈夫這種欺負孩為，雲娟送給個，過随後著本正經端蒲團孩也忍掩笑起來。