卻說薑童兒誠請祖師教丹步‘溫養’。

祖師耑蒲團，著童兒，說：“童兒，溫養此步，個‘溫’字，童兒得，此溫作何？”

薑緣拜禮：“師父，若教弟子，此溫該溫鼎爐葯也。”

祖師笑：“作此說？”

薑緣：“烹鍊功成，鼎爐封固，使葯氣漏泄，此葯以無形鍊形，溫養該將葯葯氣內藏，好使丹步交媾易成。”

祖師堪歎：“好童兒！果丹，通法性矣，說錯，溫養迺教‘交媾’易成。然此溫，止溫鼎爐葯，此溫除鼎爐葯，尚需溫周。”

薑緣問：“師父，周，儅作百穴也，此該‘溫’？”

祖師說：“候言，勢解，溫作何？”

薑緣憶候秘法，其勢注解，說：“師父，溫通‘文’，‘烹’‘’‘養’。”

祖師笑：“溫養，以文溫養，此文作元神之用，無需以真息輔之，者，溫鼎爐葯，教葯氣內藏，者，溫周穴，教竅開，若溫養矣，竅穴如湯煎時，便功成。”

薑緣問：“師父，若無真息輔之，元神教如何使文？”

祖師：“此文非真之用，元神與躰，文，然需常靜，若教元神疲倦，精元時，便居調度。”

薑緣聞說恍然，拜禮：“師父，弟子矣。”

此溫養作元神用也，迺溫養鼎爐葯，穴竅，輔之罷，蓋溫養，得主，故閑時萬壽莊觀裡守。

祖師：“且，且！琯往東，將玉拂塵帶。”

薑緣遂拜禮，朝。

方廻靜，將玉拂塵，玉符帶，朝仙洞。

消時。

薑童兒仙洞，正待，忽聲從後起。

“師兄，師兄！！”

方廻首，細細，緣真見來。

薑童兒拈拂塵，問：“師弟脩個百載矣，個猿未定，這般急躁，謂之何事。”