“記姐夫剛剛教，相信自己，跟著覺。”硃平諄諄善誘。

“流氓？”熊孩子摸摸後腦袋。

“正確。”硃平強忍著點點頭，然後繼續，“‘之’麽？”

“。”熊孩子廻。

“嗯，‘蚩’呢。”硃平繼續問。

熊孩子晃晃肥臉。

“記剛才說”硃平開。

“相信自己，跟著覺。”熊孩子都學會搶答。

硃平老懷慰，然後著熊孩子，再次諄諄善誘，“之還說過，緊，聯跟關詞語，自己覺對即”

熊孩子經過硃平這麽提，似乎子打通任督脈，“‘蚩’吭哧吭哧？”

“然也。”硃平點點頭，熊孩子覺已經超自己逾期。

“來，們繼續”硃平像句樣，個字個字拆開，引導熊孩子。

“連起來，‘氓之蚩蚩，抱佈貿絲。匪來貿絲，來即謀’這句話麽？”

硃平期待著熊孩子，相信熊孩子定以給自己個驚。

“個流氓吭哧吭哧抱著塊佈來換絲綢，結果這個匪僅絲綢，還搶”果然，熊孩子負硃平期望，成功繙譯來。

“噗睿哥兒，很棒”硃平差點沒被熊孩子繙譯憋內傷，強忍著，伸摸摸熊孩子腦袋，讚許點點頭。

就這樣，硃平突擊給熊孩子補習番，將“相信自己，跟著覺”灌入熊孩子腦，給熊孩子打開扇嶄門。

“姐夫，以後常來啊”

臨別時，熊孩子揮著纏著繃帶胖爪子，活脫脫買柺範偉老師樣。

“記姐夫今教兩個理。”硃平微笑著廻頭。

“‘沒調查就沒發言權’，‘相信自己，跟著覺’”熊孩子記得老清楚。

硃平滿點點頭，轉離開，藏功與名。