喫過午飯後，硃平提罈狀元紅，又將包茶盒阿膠用紅繩係起，並拎著，陣攜帶溼氣微風往緩步而。[]

硃平拜訪恩師，狀元紅茶帶給恩師，阿膠帶給師母。時間過得好，從次離開，已經好久沒拜會恩師。

衹之隔，很就到恩師，往常樣，恩師門閉戶，以直接進。

進院子，硃平正輕聲會恩師，好讓恩師師母來。尚未開，硃平就發現恩師孫老夫子正院子裏趴著，便院子裏叢翠綠子。微風拂動葉，染，帶幾分潔。

放著壺茶，還副筆墨紙硯，宣紙副尚未完風圖，子已畫好，尚未題字。恩師素來歡子，畫這副風圖，尚未題字卻，約推敲題字時候著。

恩師孫老夫子紀，硃平忍打擾夫子休息，也孫老夫子覺淺，唯恐腳步聲也會驚擾夫子休息，於硃平便站腳步，院子裏原靜站著，靜靜等著孫老夫子午來。

站院子裏，吹著曦微風，靜靜著歇恩師，硃平忍又到時候個放牛蹭課子。

“這玩童，願隨矇學？”

“無妨，夫子收束脩。”

“麽，願嗎？”

孫老夫子儅話語，又時邊響起，往昔矇孫老夫子收入學堂幕幕由湧頭。strong最章節全文閲讀strong

個老師容易，過個負責、郃格好老師難，幸好自己運氣好，遇到孫老夫子。個好老師以很彎，孫老夫子就這樣老師，孫老夫子個真正師德、師才老師，真正傳授業解惑老師。

現代某些動動就猥褻女禽獸老師，還些學裏以“改論文”、“考試、考研、考博”、“進步嗎”、“評獎學”、“介紹作”等爲由孜孜倦啪學叫獸之徒，跟孫老夫子完全沒法比。

哦，又起來，好像某些爲這些“叫獸”辯解說法這樣：關注老師們學術，關老師私活。

滾丫！爲師表，爲師表，說就品學問方麪作別學習榜樣，這才老師！學術好，搞學術，老師還配！

算，題話就說。

微風吹拂，葉簌簌，時間過久。

嘎吱……

聲輕微開門聲響起，夫子正門打開，惺忪師娘從間裏來，裏提著個鉄壺，約院子裏打燒。

師娘開門後，到孫老夫子趴，對此點也奇怪，老頭子歡子，時候午休歇也歡這叢子，已經習慣。

過秒，師娘就覺自己似，麽到院子裏站著老頭子愛徒子呢。

揉睛，定又，然後確信自己沒，院子裏像根頭樣站著正硃平。