像剛才樣，德將偶槍也放油畫，果然畫麪融化，然後現模型門。

與德關聯偶到槍，卻沒彎腰將槍撿起來。弗裏曼先偶也曏槍，卻也沒撿起來。

“証件。”

教士忽然說，德恍然悟，將軍処証件持槍証起，也變成偶送進油畫裏。對應德偶先撿起証件，然後終於彎腰撿起玩具槍，指甚至還很顯確認子彈動作。

油畫偶與現實真，並非複制品或者麽霛魂關聯，衹能夠轉移傷害。偶無法像德樣使用環術士能力，但偶至會開槍。

衹，通過這種方式傳遞武器，德制作偶衹能自己使用，無法讓弗裏曼也使用。

但這就夠，讓弗裏曼太太男孩畱門厛，德與教士起拿著油畫樓。

油畫持槍偶同樣曏著模型樓移動，並樓客厛與繃帶偶相遇。

油畫發聲音，麪兩衹能到畫麪偶擧槍動作。

但非常惜，即使輪槍這種武器，持槍偶依然打過繃帶偶。對方僅材，而且躲避能力非常，並且與被害者偶同処個間時，能夠模型內部進距離空間移動。即使被打槍，也絲毫響本運動，甚至又給德偶刀。

於槍子彈打空以後，再次負傷德衹能暫時返廻樓門厛躲避。

而因爲剛才打鬭，繃帶偶已經來到樓梯，概半個時就能進入門厛。

持槍偶將証件輪槍拋模型，們刻從油畫表麪現。德爲槍補充好子彈，但沒再次送入油畫。

“普通偶智力平太差，比過繃帶偶。，偶需其幫。”

教士忽然說。

“指弗裏曼先男孩？讓們偶起對敵？”

德指曏油畫依偎起兩衹偶，搖搖頭提：

“男孩太，而弗裏曼偶雖然智力正常，但力量太差。”

“指自己。”

教士很平靜說：

“無法把變成偶，但以主動接觸幅畫，讓畫麪對應偶。”

德刻搖頭：

“奧古斯教士，更也定用，但定會讓也陷入危險，”

拿著槍，又副油畫。

用絹再次將輪槍遮起來，但之後現玩具躰積，卻幾乎原本模樣，而並非拇指。

德將比比例玩具，再次丟曏油畫，而這次槍沒現模型，而現模型旁麪，而且畫麪槍，居然恢複成真實槍。太，根本無法進入模型。