教
肖梁博慵嬾嗓音悠悠傳來,絲毫沒點方才點點設套讓鶴鉤作態,倣彿從開始就鶴主動答應肖梁博請求般。
肖梁博隨撩頭發:好啊,點鍾,來門接。
鶴疑惑:爲麽每次都午點,幸運數字啊?
肖梁博置否:猜。
鶴畱麪說:幸運數字,反正倒黴數字。
鶴還無怪罪肖梁博昨對自己遭遇陌惡漠,讓禁廻起時候……些好廻憶。
好事宛如塊巨反玻璃片,每次廻時,便分裂半……反複複過後,稀碎到同螞蟻般,密密麻麻紥鶴腦,模糊碎片反著清晰廻憶,每幕,閉便臨其境。
牧墨言也加入聊,無限循環啊哥們!點鍾準時開啓副本樣!
肖梁博:別這麽說,閨蜜從現開始到考結束,每都點鍾過來教,太像無限循環。
牧墨言摸頭:麽覺裡怪怪,但說來。
鶴拍板:誰答應從現輔導到考?!
肖梁博似乎切盡掌握之:,尊選擇,也以自主選擇截止時間來結束這段互、利、關、系。
互利關系個字被肖梁博咬得很,刻而爲之。
鶴以所然,但慌神間起自己還負達個億之負債,從現開始這段互利關系到考結束,已經能還清半,但如果……
鶴擡頭:每學習動力麽樣?
肖梁博笑笑:好學,精力充沛,鶴老師您教到幾點,便幾點。
鶴見狀滿勾勾脣角,。
肖梁博計謀得逞,眸子裡閃過絲雀躍,蹦蹦像個孩鶴老師~們會兒見啦~
牧墨言傻:(_)ヾ
牧墨言:這還認識個肖梁博嗎?……
鶴無語,反正叫這個名。
……
點,肖梁博。
鶴牧墨言同過來,理由……
鶴:話說這樣跟著真好嗎?
牧墨言滿:咋滴,嫌棄啊?
鶴哄:倒也,就點像個拖油瓶。