秦策法很簡單，願用孩子捆喬，但提，能好好照顧自己。

喬點頭，秦策保證:“都願給機會，當然會現任何問題，保證！”

秦策起面對作時股勁，根本相信保證，“讓擔就最好。”

喬對揮揮，“好好好，都記，會讓擔，也會讓自己現任何問題。”

秦策以後，喬雖然用偷偷摸摸作，但裡反而些難受。

好像很事，主動說來時候，好像沒象麼壞。

總再用自己法判斷些事，認為自己決定就對。

但這個過程，如果秦策包容理解，能因為原因，秦策已經吵過很次。

段穩定，需彼此相互付。

能因為直怕這個，擔個，所以直抱着自己法麼都提，麼都說。

喬發，好好反省番。

最終還決定等秦策回來以後，好好聊聊，該認錯認，該說事也說來。

機鈴聲突然響起，打斷喬緒。

林熙給喬打來視頻，喬接通，就從屏幕裡到林熙燦爛笑容。

“姐姐！”

喬到這麼興，自己也跟着笑起來，“熙熙，學麼樣，還适應嗎？”

林熙點點頭，“嗯，都挺好，學，但這邊老師教很好，學起來也難。”

林熙已經概周課，雖然還能流暢彈首完曲子，但因為認真學習态度，得到老師同學們贊賞。

相比其同學，進步已經算。

喬也放許，“就放，麼困難，就姐姐說，個藏裡，嗎？”

“嗯。”

兩正聊着呢，林熙鏡頭裡忽然現個男孩。

歪着腦袋，湊到鏡頭，“這就姐姐嗎？”

男孩長清秀，林熙紀相仿，湊過來時候，林熙識往旁邊躲，垂肉見紅。

好點點頭，聲說:“嗯，叫喬，就經常說個姐姐。”

男孩對着屏幕裡喬揮揮，“姐姐好。”

喬對男孩點點頭，“好。”

林熙喬介紹:“姐姐，同個老師，算輩，叫。。。。。。”

林熙說到半，後忽然傳來聲音，“來同學們，們繼續。”

林熙隻好匆匆把視頻挂，“姐姐，先課，時間打給。”