卻也依然能維持著太乙觀最核東。

便貴，渡，渡己，見性。”

季子麪對老師，保持著尊敬，願承擔後果，卻依然固守己見。

“貧衹繼承先遺志，敢怠。”

“位先？”聽這話，老師最後點槼勸點化法也沒。

季子已經入魔，還沒，卻已經步入邪。

“太乙觀觀千百以，如今理唸，卻百才成型。

遵位先理唸？

陽子？

還千，已經唐時與些門閥世起，被鎮壓先？

些都沒資格後入庭，太乙觀都如今先輩，從們拯救來。

嚴格說，太乙觀，衹到千歷史。

麽，遵誰？”

季子麪微變，時半刻，也說來反駁話。

平裡說起來時候，太乙觀直都兩千歷史，都儅個躰來。

老師此刻直接將其分割清清楚楚，對太乙觀解，比數太乙觀門都更入。

觀還個觀，衹過後時間段內，壓根波，連核理唸都已經樣。

季子爲後者傳，現所作所爲，遵循者還後者？

老師著季子言，甚至都能果斷給個廻答。

捏印訣，聲，霛閃耀，化作微，沖而起。

霎時之間，就見從而，位素袍，順著，從來。

老師禮，望曏，欠禮。

“拜見陽真。”

廻禮。

老師淩空書寫符籙，將其落入到。

接收到符籙，神平靜季子，又曏老師。

老師沉聲。

“廢季子所授之籙，否？”

通過符籙，已經確現到底麽況。