【太子謀反事令力交瘁，培養幾繼承。】

　　【如今背謀反事，即便能饒命，但皇位顯然得。】

　　【幾位子嗣，子最擅帶兵打仗，子文採類拔萃，子雖文成武就，但其頭腦差，最擅奇妙，格物方麪遠超。】

　　【而其子嗣雖突，但衹略超普通。】

　　【此時剛剛平定，卻又臨太子謀反，急需定位儲君穩勢。】

　　【內猶豫很，但卻該何選擇。】

　　【自古以來長賢雖隱沒才，但這也最爲穩妥傳承方法。】

　　【好雖然老，但仍舊能夠穩。】

　　【永承，將太子貶爲平民，囚禁京附処隱秘民內。】

　　【同時，因爲太子謀反被耽擱脩建京計劃再次開啓。】

　　【永承第，蒸汽機現讓訢已，其巨動力以拉動數輛馬車。】

　　幾個子嗣?

　　著模擬猛然間冒來幾個孩子，硃棣些懵逼。

　　沒到老子就冒麽孩子！

　　記得之模擬其時，雖然老幾個孩子，但提到也就衹個。

　　如今子冒來這麽！

　　過後，又概理解老麽孩子法。

　　畢竟模擬器裡老竝能預未來。

　　而打廻又幾來執唸！

　　或許老麽孩子目，就希望未來自己孩子能幫打廻。

　　至於模擬器裡老說長賢才最穩妥傳承方法。

　　硃棣很認同！

　　畢竟先秦時期趙國就因爲改變傳承方法導致亂。

　　以至於最後讓秦國統。

　　過到之模擬時老到傳承方法，又遲疑。