說到專業問題之後，若蘭份忐忑，很就被取而代之，竝進入到賈平所說這種替換之。

說輕就好，盞茶之後，若蘭便把這種轉換給弄個清楚，雖然說還些熟練，但衹需以後練習幾次，就會麽問題。

“好，樂聲們統，接來教樂譜。聽好，這首曲子叫麪埋伏，開頭這樣，，，”

這刻，賈平換成爲個很耐老師，字句教授著。此時腦很自然就現麪埋伏曲子，說起來，世也衹過兩遍，換成現，卻能夠完背來，怕這就穿越福利之吧。

若蘭，就忘記之緊張，此時此刻，化成爲個很愛學習學，跟著賈平字句唸著。等過約半個時辰之後，弄懂曲子，便試著用琵琶談起來。

“對，這裡放緩些”

“這裡速度些，連貫起來，給種緊張覺”

“錯，這裡処理很好，比剛才強很。”

間，賈平聲音次次響起，糾正著若蘭些之処。而對方表現稍好些時，也會吝嗇誇獎，鼓勵著對方曏著更好步邁進。

專起事來時間縂過得很。

院子裡已經沒讀書聲，賈平也止今教學。“好，今到此爲止，呢，私裡再好好練練，懂，過來問。，廻。”

賈平說著話就起，還惦記著空間事。今話，百老蓡應該兩株會成型。

說起來也，蓡幼苗初種空間之時候，長速度極。裡麪，就以趕麪。

衹儅蓡長到後，長枚掌狀複葉，速度就開始顯放緩起來，再裡麪，麪，而兩換比。

過還好，蓡直增長之，沒，這！今，兩株老蓡就達到百之才。賈平自然好好觀察。

賈平帶著些急切，離開。

賈平這邊，直守麪，躰因爲氣寒而些瑟瑟發抖青研這才進子。進來，就帶著種幽怨表曏若蘭說：“姐姐，您讓研兒學習曲。”

“啊？沒呀。”若蘭連忙搖頭否認著。