“，說輕為呢。”喬梁忙。

鐘惠子抿嘴笑：“其實吧，這齡提副科，直其單位算，過黨級别，這個學裡算正常。”

喬梁：“，黨事提拔，但如果直呆學裡，也就麼回事，如果能才爽，比如們教務處主任，學裡也隻管管教學，沒權，如果能來到直單位或縣區任職，即使平調，這級别涵同。”

鐘惠子用贊賞目着喬梁：“來對這些摸很清楚。”

“如果連這些都，豈體制混這麼？”喬梁，“其實體制事，級别回事，更位置，當然，如果好位置再級别，最好過。”

“比如這位置，雖然級别，但卻分，卻讓很對仰視。”鐘惠子。

喬梁笑笑：“其實過狐假虎威，沒書記，麼都。”

“也能說麼都，最起碼個科級幹部。”

“對對，個普普通通科級幹部。”喬梁點點頭。

鐘惠子點點頭：“喬同學，，們師交流很愉。”

“承蒙鐘老師平易。”喬梁。

“其實喬同學态正，善于處理師關系，尊敬老師。”鐘惠子笑。

喬梁也笑起來。

鐘惠子接着：“起來，雖然何畢都領導秘書，但們倆确實些同。”

“裡同？”

鐘惠子沒直接回答喬梁話，：“聽些學員私反映，說何畢作為班長，其學員，特别來自縣區學員面，時表現很傲，動動就擺領導架子指畫腳，自覺就表現相當優越……”

喬梁哼笑，這點自己就，何畢本性就如此，鐘惠子自己跟敢嚣張，但面對面學員，還忍原形畢。

體制這樣，比自己牛跟裝孫子，見如自己，就由嘚瑟擺譜裝爺。

對這種，喬梁很厭惡。

鐘惠子接着：“何畢這表現，開學典禮唐書記說同，正琢磨抽空談談……”

“沒必談，還真以為單純無學啊，談談就會效果。”喬梁打斷鐘惠子話，“對何畢比解，談會任何作用，反而會讓對滿。”

“話雖如此，但作為班主任，這必須職責。”鐘惠子。