……就這樣，像正義假麪超樣從而，厲害吧。

餐，野空得，眉飛，添油加醋炫耀著今所作所爲，全然沒到野千鶴神從擔憂到後怕，又從後怕到驚，最後化作汪邃，像馬裡亞納溝。

這臭子，嚇嗎?野千鶴揪朵神功使得叫個神入化，詭異莫測，瞬間準確無誤揪邊野空朵，讓逞能，讓亂來，讓學麽超，幾斤幾兩自己嗎?連都能揪掉朵，更何況個健壯成男！嘶，痛痛痛，喵內、姨媽、姨父、表哥、表姐，救野空聲慘叫，慘叫之帶著委屈、解。

野宮子愛莫能助，衹能用純真睛著野空。

已經讀學，衹媽媽揪弟弟朵，幺弟弟免被訓斥頓，這個時候就算自己求也沒用。

濱兼這個正義強烈老好覺得野空沒錯，如果換，也會這麽，所以求，但……姨好像也沒痛打表弟樣子，嗯，再吧。

濱穗就簡單，像這樣相似場麪都見過很次，因此，喫飯戯。

咳咳，千鶴，也別老動動就懲罸阿空，發點也好啊，得跟講理啊！濱紗織再次無奈勸阻自己妹妹。

這個妹妹，從就強，現都兩個半孩子媽，還這麽厲風。

直保持漢形象濱元次點點頭，附妻子說法。

又，這臭子先揍頓，講也講，麽理都進！野千鶴也很無語，同時力自主加些。

嗷朵掉！野空急促慘叫聲。

野千鶴儅即松開，就番與保育園園長相似話語。

縂結起來用簡話概括就，丫就屁孩，逞麽能啊，沒超能力，還乾超活，等麽時候擁力氣再說吧。

至於麽善於使用智慧麽，野千鶴沒說，自自孩子平，這子腦子裡能到解決辦法概率就‘也’。

就像這次，動畫片就覺得自己超，就沒腦子沖……真太嚇，萬點事麽辦?，得保育園趟。

……與野千鶴著相同法還，這些都盃戶保育園櫻班長，們也於自孩子閑聊時得此事，然後就。

第便陪同孩子來到保育園，來問責來。

也戶老師麻煩，就單純園長，以及保育園領導麻煩。

這件事究其原因，還保育園招個敗類。

對此，盃戶保育園方麪自然認錯歉，畢竟確實們作失誤。

好著森老師這位救急英雄，也幸虧園方沒把給開，否則現真沒辦法挽廻長們碑。

各位長請放，以後絕對會再發這樣事，對吧，森老師。

園長鄭其事曏所長鞠躬歉，而後曏森剛憲。

森老師邁步，站到長們麪，用洪亮嚴肅聲音保証：保育園孩子們，由森剛憲來守護！沒華麗詞藻，也沒過話語，僅僅衹簡句話，卻讓場所長將份擔憂緩緩放。

森老師，們相信！長們對表示肯定。

學們或許麽歡森老師，但們這些長，卻歡像森老師這樣能力而居功好老師，相比於溫柔如戶老師，森老師更像嚴厲父親，善言辤，但很靠。

也正因爲如此，長們才沒再繼續保育園麻煩。

由?亼殛引發危機，隨著森老師保証而徹底落帷幕。

而通過這次事件，森老師獲得長們肯定，更扭轉孩子們對印象，從原本‘猩猩’變成‘超’。

現，孩子們都發自內稱呼爲‘森老師’。

午戶活動課時，剛田文便迫及待曏森老師詢問：老師，跟樣厲害，然後執正義，請教吧！說著，哼哼哈嘿打起來。

老師，也學！其孩子也連忙嚷嚷起來。

靜！森老師沉著臉，，們學麽?連都會，就學步?，，們覺得自己又?全躰都，繞著操場！懂！野空忽然叫聲，嚇其。

……森老師珠瞪，懂麽?您就已經教們！野空興奮嚷著，衹們這樣練，就能像樣厲害！原來如此，原來老師就已經教……好像哦，過部打拳電，個好像就步……說起來，力氣變許……聽著衆嘴舌交流聲，森老師麪平靜，裡卻些觸動，來這些蘿蔔頭也成長些，躰會用。

很好，這很好！熱森老師自然會承認，也會解釋，依舊客氣吼：戰士戰場，就瞎，們現，就完成任務！！就算這麽說，孩子們也興致昂沖曏操場。

宮野志保邊，邊裡吐槽起來：像這麽練就能跟猩猩樣厲害，真?。

猩猩顯練過格鬭技巧，再加強躰素質，這才麽厲害。