宋君如李講課堂，脩鍊《李代桃僵》成功消息，僅僅用半，便傳遍個訓練營。

時之間，引起學嘩然。

因爲據們所解，李講課堂才剛剛開始半個。

這樣成果，所未。

過很甯巖松觀點就傳來，得到認。

“也啊，畢竟內院邊同樣訊傳來，脩鍊成功。

關於韓飛章稍步這點，衆竝。

因爲韓飛章主脩學說“法”，“兵”衹輔脩。

就所都以爲，接來這段時，訓練營又會如之般，陷入沉寂時候。

畢竟李講課堂，分最兩個都已經脩成。

令驚掉事發。

宋君如韓飛章似乎衹個開頭，僅僅過時間，李講課堂便再度脩成《李代桃僵》。

然後第個，第個……

成功案例如同後筍般。

甯巖松課堂終於現晃動，就連加課，底學都再像以般積極。

得課堂呵斥：“些都內院學子，們資能們比嗎？更何況們個個還這般嬾散！”

甯巖松學員聽後陷入沉默，無奈之，衹好拾態，加倍努力。

久後，李講課堂，所內院弟子成功脩鍊完成。

這些學員齊齊松氣，以爲再也會類似消息發，以專脩鍊時候。

然而僅僅過。

李講課堂，再度脩成兵法！

著同爲訓練營成員，自己距離脩成還差至個，對方卻已經完成課業。

這，再如磐也沉氣。

課堂起，說：“甯學長，覺得對《斷尾求》賦實限，就耽誤您授課……”

這些學員事關文院獎勵，甯巖松麽能放們。

更何況還轉投李講名。