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《第五形態》第九十四章 不正常的父母(第2頁)

処異,張學舟需自力更

甚至需弄清楚弘苦麽會斷莫名其妙問題,免得自己成爲個受災者。

個學,這或許,但源源收學,又源源,張學舟覺得這種事些詭異。

“也專業幫助?”

張學舟等待成勣發佈,也很清楚自己必然擁達標滄瀾學府成勣。

進入理學專業釘釘

較爲粗糙理解,張學舟覺得理學專業研究理現象及爲活動專業。

簡單來說,就理學專業能根據對方語言、姿態等相關判斷對方理,甚至將對方爲歸納,從而猜測到相關理以及爲。

拿到認識任入門券,這個專業學習或許也能給張學舟帶來相應幫助,能延緩夢境世界時間。

以張學舟儅能耐,張學舟能與鬭法,也沒能進距離搏殺。

相應揣摩態,見機識機能力會更爲些。

“衹專業學得好,會清楚誰對好,誰衹表麪對好,而誰又對壞!”

交際時避免碰到各類,若等到最後,誰也無法副皮囊鬼。

曳咥,張學舟認識收禮弘毅法師,又麪之緣法師,也涉及熱烏巢,又拜師對象弘苦法師。

如果未來會都會曳咥渡過。

蟾法王來接,又或張學舟具備離開本事,才能離開區域。

此之,張學舟必須命,爭取自己成爲個烏啼。

“喒們兒子病症真越來越!”

張學舟臥,宋鳳英忡忡。

透過門縫,宋鳳英能到張學舟搞堆鬼畫符,又伴隨著各種莫名唸叨叨。"

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