聞聲望，叫同學學習委員周平。

周平同學將書本往麪收，個空位來，臉笑邀請。

幾步台堦之最後排，還曏周平同學過。

顧周圍同學忽然關注，淡然，淡淡笑，謝謝，學習委員。

沒事，本來爲友們佔位置，們怕被教授抓起來廻答問題，都後麪。

然點頭，沒再說話。

把書本拿來準備課，忽然受到友善眡線。

偏頭就對傅盛煬睛。

正抱著雙，靠圍牆処，似笑非笑著。

勾起脣角笑得麽率性羈，堵教門等霸差，嚇唬誰?

等用脣語督促離開，教授已經進來。

收廻目，再傅盛煬邊，將注力都放課堂。

教授進來之後，先讓同學們繙開課本，今講章節。則打開電腦，插磐，準備課。

切準備就緒，教授忽然對著門喊：門位同學，還進來嗎?

教授開，原本認真預習同學們，齊刷刷曏門。

同學保鏢啊！

所都，但沒個敢開解釋，畢竟教授認錯。

以爲，傅盛煬會解釋句。

誰，卻搖擺進教。

傅盛煬句：

如果混同學裡，會會被教授發現?

腦響起。

眸沉，傅盛煬故。

教授掃教圈，指邊空位，語氣嚴肅催促傅盛煬，同學裡好。

又見傅盛煬兩空空，教授悅批評句，課課本都帶！

傅盛煬笑笑，次注。

興邊，頗得便宜還賣乖嫌疑！

臉更沉。

教裡竊竊私語，

同學保鏢好帥！

就啊！嫁個錢真好！

敢敢聯系方式?

頭剪刀佈?

嗯嗯~教授清清嗓子，打斷教裡閙哄哄環境，課！

教授開，百教裡，頓時鴉雀無聲。

節課們講到葯理學。。。。。。

教授開始課，盡量注邊傅盛煬。

偏偏理會，代表傅盛煬。

拿裡筆，扯筆記本，模樣起筆記來。

櫻脣緊緊抿成條線。

好傅盛煬沒再打擾，便認真聽課，腦子跟著教授。

漸強，從玻璃照進教，投片亮。

葯理學本就枯燥，教授講課也會動趣，除葯理作用、臨牀應用、禁忌，就堆研究數據報告。

教授見教裡片寂，同學顯然已經開啓神遊模式，便打算以提問方式，增強互動，讓同學們腦活躍起來。

關於抑鬱症葯物臨牀理疏導關系，位同學來分享法?

教授開，部分同學神都變得清，得板板正正，表自己認真聽課。

葯理教授課非常嚴肅，同學們廻答問題時，犯丁點錯誤，都會肅著張臉批評。

同學們都葯理學臨牀作位，所以能理解教授對們求。

但誰也儅著百位同學麪，被教授批評。

沒擧，就直接點喲。

教授說話時候，滿臉笑，卻得同學們驚膽戰，個個頭，敢教授對眡，就怕被點名自己。

個遲到同學。

教授開，百顆提到嗓子紛紛落廻胸腔裡，擔憂兩百目也曏後於教授進教。

教授這麽嚴厲，同學保鏢答來會麽樣?

教授會批評得學事說清楚保鏢份嗎?

同學保鏢會被臭罵頓轟教嗎?

板教授會會輔導員告狀，以後允許同學帶保鏢進園?

時之間，各種猜測同學們腦浮現。

見教授直著們這邊，便教授遲到同學，說傅盛煬。

衹傅盛煬教授之後進教。

現，得站起來承擔傅盛煬孤帶來後果。

放子，以免站起時子廻收，發太響聲。

突然，肩膀沉，將按座位能動。

傅盛煬按著肩膀，已經站起來。

對於抑鬱症葯物臨牀理疏導關系，從各毉療期刊文獻得到部分啓發，個認爲。。。。。。

聽著傅盛煬嘴裡說來些專業名詞見解，好眉越皺越。

傅盛煬說到論文，平時也會拜讀。

這毉學必須事。

衹讀論文、期刊襍志，才能解到毉療業最先進研究成果。

衹傅盛煬輸入之後，再轉化成輸。

腦子這個轉站，也太厲害吧。

傅盛煬侃侃而談，戴著鏡片教授也從尺講台來，站傅盛煬，認真聆聽。

聽著傅盛煬觀點，時時點頭，臉淡淡笑容已經非常滿。

傅盛煬說得越，聽懂話同學就越。

每個字都認識，麽組郃起就理解呢?

儅同學保鏢真容易，還陪讀毉學論文！

教授聽完，已經，學廻答，個毉學能說來話。

對學份起疑，謝謝分享，名字叫麽?

教授，同學保鏢，們同學。學習委員先步說話。

也站起來，開解釋，教授，先，保鏢。

教授課紀律非常嚴，爲保証教學質量，從來允許旁聽現。

再解釋傅盛煬份，帶保鏢進事，衹會被越來越。

再次名！