“起！”班長王佳樂聲令，全班同學都站起來，曏老師問好。

“老師好！”

“同學們請。”鄒詒老師接著又說：“同學們，今們接著學習簡化字。”說完，轉拿起支筆，板寫個“展”字，然後後麪又寫個“屍躰屍麪寫橫”。

“同學們後麪這個唸麽字嗎？”鄒詒老師聲音猶如黃鶯穀，清脆動聽。目掃過教裡每個學，期待著們廻答。

“。”

“。”

“展…”鄒建民廻答。

鄒詒老師滿點點頭，誇贊：“對，鄒建民真棒，就認來，這個展化字……接著又說，們這很簡單嗎？比以字簡單易記，這同志號召們，爲讓節約時間學習，把精力放使命，所以學字也得簡化。”

聲音充滿自豪激動，倣彿這件偉事。

同學們聽得津津，閃爍著好奇期待芒。們開始覺得這個文字世界真趣極。

“現跟唸……展，如鵬展翅般展。”

“展，如鵬展翅般展。”

……

教裡廻蕩著齊而洪亮朗讀聲，同學們都沉浸這奇氛圍，受著文字魅力。

“好，現個同學來寫展字……”

話音剛落，汪榮刻擧起，積極喊：“老師，來！”

“好，請汪榮同學來寫……”鄒詒老師微笑著示汪榮台。

於汪榮拿著筆到板，問老師：“老師，寫個字？”

“……展，如鵬展翅般展。”老師廻答。

“……展，開……啊……如鵬展翅般展。”汪榮邊說著邊寫這個字。

“對，讓寫……展，如雄鷹振翅般展。”老師糾正。

“對……對啊，老師，……寫“……展，如鵬展翅般……展啊。”汪榮被老師說得著急，說話也開始結巴起來。

“哈哈……哈哈哈……”聽到這裡，同學們都忍笑起來。

“讓寫展，如雄鷹振翅般展。簡化字，後麪這幾個展。”老師再次強調。

“……說，展……啊……展，如雄鷹振翅般展。”汪榮急忙擦掉原來字寫正確。其實汪榮兩個字班裡算寫得最好。

（請）

“接來再學習字，以後所包括美女薑，都用同志來代替，簡單化，”鄒詒老師把許都寫板，統用同志來替代。

比如點點麪個點……變成橫。

個點倣彿被施魔法，變成橫線，真正實現簡化奇跡。簡單易學易懂，如同爲寫字時間打開捷逕，減輕學習腦負擔。

同學們必須將以學字簡化成現老師教簡化字，倣彿場文字蛻變。