“老師麽才對呢？告訴麽讓？”

老師，“以告訴老師啊！”

反問，“然後呢？幾次都見嗎？告訴老師又麽用呢？

還見就欺負，見就給別取綽號，打也打，罵也罵，都琯用！”

位老師沉默。

歎氣說，“如果姐姐，這個時侯就把揍青臉腫，跪求饒！

如果哥，雖然打過，但以給錢讓別打呀！也以給姐姐告狀，讓姐姐收拾！

麽辦呢？老師教育也聽，姐姐又遠國又能收拾！

又能告訴爸爸媽媽，畢竟這朋友自已事需自已解決！”

兩位老師度沉默。

“除這，實麽辦法來解決！

姐姐哥哥常說，些事落到自已頭，從來都厲害關系！

既然這麽歡給別取號，就起給取咯，也讓通受！”

位老師能說麽？

衹能讓收！

“然話就告訴長！”

聽到這句威脇話，都笑。

“告吧，怕！”

課鈴聲響，位老師。

畱班主任，。

“老師沒別事兒，就先廻教！”

“……吧！”

說完蹦蹦。

這節課課後，主動來到胖子班。

拿到全錢，招呼來分錢。

“都份，爭搶，以後衹給取號，們就還廻，廻頭來這兒領錢就！”

朋友歡拿著錢！

們差這些零錢，而齊協力來讓這件事。

午林風來接兩個孩子放學。

“今爲，班主任給打電話已經說，讓批評！”