喻進群，擋馬碧雲面，如果再，就報警。

n報警?報吧，們等著報。來搗亂嚣張瞪著喻，根本沒把當回。

n甚至于學撸胳膊挽袖子，付動樣子。

n樣子讓馬碧雲呆，擔伸拉拉喻，喻，孕，離開這裡。

就怕這些真動傷喻，造成喻流産，就罪惡極。

n，老師，沒錯，為學必須唯護。喻堅決擋馬碧雲。

怕。

n這些真敢對動，墨靖堯刻就會現保護。

n從來沒這麼謝墨靖堯派保镖給。

n真好。

n讓此刻怕面對幾個來搗亂，也慌亂，很踏實，隻為背後墨靖堯。

n喻，需因為而……

n老師，錯就錯，相信，所以們必須離開。喻打斷馬碧雲。

解馬碧雲，定因為自己病成植物，所以對個變成植物病愧疚，所以才任由來搗亂，而且對方罵麼，幾乎都還嘴。

越這樣，喻越相信沒開錯藥方。

n别以為們敢對動，個學，再讓開們就動。其個搗亂喻誰，沖著喻叫嚣喊起來。

n馬碧雲瞥向喻肚子，更緊張，喻，，進教，用管。

n著馬碧雲這刻還擔自己，喻對馬碧雲更加疼，馬老師，老師，事就事，定證實當初開藥方沒錯。

n麼證實?搗亂怕事，認識喻吼過來。

n讓見見病，刻就分曉。

n就?老師馬碧雲都治好還給治壞病，能到病因?搗亂屑瞟喻，真沒把喻當回事。

n應該以。還沒見到病，喻也能萬确定，所以就折衷說到。

n喻，進教，這事因而起，别摻。馬碧雲卻刻言阻止。

n摻，定給正名。

n馬碧雲悄悄拉拉喻角，聲邊：算老師求，先進教，好好?

n喻搖頭，，這事沒遇到也就罷，既然遇到，擇如撞，就今給勞永逸徹底解決，免得們總來搗亂，響們課。

n喻，聽話，真沒管這件事，進教。馬碧雲說著，就把喻往教邊推。

n喻回握馬碧雲，語氣堅定著說：馬老師，事就事，這事管定。