司馬徽覺這方帝『真經』，其實也貫徹著斐潛個觀，就隻真正經學，而些後假借之名杜撰東。【Google搜索STO。com】

經，後寫後書，說起來本來并沒麼問題，但後非牽扯到，并且以經文作為後來者标準，或背書，以此來證自己作沒問題，其實就種根本性錯誤。

華進，應該都如開般燦爛，而千篇律就如古樣蒼老。

古文經誕，今文經隔代。

而且司馬徽如今發現，古文經其實批，或者說個版本。

甚至能還更版本……

也就從孝文皇帝，到孝景皇帝。

司馬徽之為麼覺得古文經真，主因為古文經個孔氏府被發現，另個劉餘這個據說從，好聲，養狗馬，沒争帝位能力，也就利用古文經來争功……

魯恭王所得，或許應該真，但些書籍，并沒麼後續動靜，便無所蹤。

司馬徽度覺得這件事很惜，但現起來，惜之，就幾分疑。

畢竟以常理推之，既魯恭王壞孔宅所得書，似乎此本就應孔國再獻之事。孔國所謂藏本魯恭王孔壁本，很能并同個。

孔國古文經，應該第版。

孔國版本，『古以今之』，也就用今文方式解讀古文。所以雖然名義稱之為古文，但實際能并非真完全古文。

麼第版應該誰呢?

司馬徽覺得應該劉歆裡，劉歆淮王劉向兒子。而劉向父親劉德，劉德又劉餘兄長，所以如果說魯恭王劉餘獲得藏書，然後作為個好狗飛鷹，聲美女夥來說，将書籍送給自兄弟之歡這些經書，似乎才個乎常理推斷。

劉歆對當時博士隻傳授今文經，傳授古文經非常滿。于書漢帝，指責今文經為秦代燹書之後編經書，古文《尚書》相比根本就殘缺全。請求古文經《毛詩》、《傳》、《禮》等古文經于學官之。

隻惜啊……

劉歆古文經沒趕好時候，經過理經文能真，但沒過幾，王莽掌握實權，王莽為便于推自己改革，便到『托古改制』，于剛剛站穩腳跟『古文經學』正準備幹場，把自己學說發揚，卻因為王莽倒台，劉秀崛起，而突遭變故，盡數團滅。

此，司馬徽東觀藏書之發現，其實漢成帝時候，還個姓張，搞來百零篇《尚書》獻給皇帝。皇帝命從庫裡當孔國獻書進比對，發現同樣篇名卻完全同容。所以至漢成帝時候，古文經就已經好版本，而且孔國版本，至漢成帝時候依舊皇之。

其實曆史僅漢代假古文今文名頭搞事，就算到後面封建王朝之，也批假借古名頭，動動就說某某古所作，實際麼……

關于這個古文今文真假，直華文個結。宋間，朝廷還專門寫封國書發朝鮮，讓朝鮮沒古代，也就宋代之古文經，就定送來。然後歐陽修老先也寫首詩，其表示『令嚴許傳國，舉世無識古文。先王典藏夷貊，蒼波浩蕩無通津』，如果能誰能來，定然激流涕。從這個方面來說，也從定角度證個東亞文化圈，都從華起源發展。

幾千來，華流量密碼就『尊古』字。對傳統封建王朝來說，個言而喻理，時代愈古遠，所說話就愈權威，愈接真理。

這個标準方面帶來好處，『尊古』精神刺激華曆史蓬勃發達，也使得華對于曆史，曆朝曆代都很視，使得後還能讀到這些千古書。

另方面，這個标準也帶來壞處，這些傳統經文書籍之，很部分層層解釋，同時也層層依附古說話。形成『經、傳、注、疏』套娃形式，層解釋層，各層之間著确诠釋權力排，面層解釋永遠會質疑或改動面層。

『這……或許就骠騎真正們……』司馬徽伸過，原本或許拍拍鄭玄臂，但落時候卻依舊輕拍榻邊，『鄭公……老夥，點好起來啊……到時候隻個台這個事……』

『畢竟……這也半……古今，真假，哈哈，』司馬徽長長喟歎聲，『都如……正經正解啊……如今授經典算錯過，但這正經正解，好起來啊……能錯過……』

……(￣o￣）……

骠騎将軍府。

『父親……』(）;

斐蓁屁颠颠到後堂之，先裝模作樣作禮，然後便急切說，『父親，授經典！』

斐潛微微撇嘴，對于後世各類慶典已經熟視無睹，像麼授經典其實真引任何好奇。

轉頭到斐蓁目，斐潛又似乎點。

『嗯，呢，也……以讓帶最好位置……』斐潛笑著，放書卷，『過麼……』

斐蓁垮塌肩膀，愁眉苦臉歎息，『就……說罷，父親，這次個麼題目?』

『嗯，讓……』斐潛捏捏巴胡須，『對，既然欲觀禮，妨試論「禮」之字罷！』

『禮?』斐蓁吞唾沫，『父親認真麼?這麼題目！』

斐潛哈聲，『既然「禮」之易，說也得幾分真，麼樣?嗯，也以選擇……，當然寫寫……』

盡管『禮』華傳統文化個核，但用簡扼文字，或比較确給『禮』個定義，框定個範圍，卻絕非易事。因為涵實太過豐富，難以包容。

《儀禮》、《周禮》及戴《禮記》所涉及之容，子侯國建制，也疆域劃分，還政法文教、禮樂兵刑、賦役财用、冠昏喪祭、飾膳、宮車馬、農商醫蔔、文律曆等等，就連些器具藝制作甚至也包括其，謂應盡，無所包。

但，就像長劍雙刃樣，因為太過于包容，所以顯得非常繁雜，甚至以說沒核點。

其實沒核，也沒關系，就像很學科，其實也麼才真正核。比如數學，說零核，還說運算，應用，亦或幾何空間，微觀宏觀核?但數學等學科個漸進過程，從最初認識數字開始，直至等數學，由易到難。

這『禮』麼，似乎從開始就沒準備讓學習樣。

好歹漢代還些章算術麼，告訴們對數學興趣，以先從常活這些數學問題當入學習研究。沒專門研究數學麼教，但也算指個方向，以先從常邊這些問題開始攀爬數學峰。

但『禮』呢?

禮?

就量級王炸?

沒方塊先探個麼?

很抱歉，就算禮注釋本注釋本，也從到A條龍。

這根本就條，檻！

因為很簡單，從開始就已經定來，所謂『禮庶』。

問題，『禮庶』真就好麼?

這些觀之，禮通于貴族之，庶則隻俗，但這個貴『禮』所謂賤『俗』，陽裡巴就完全沒關系?阿拉裡，侬這些鄉巴佬?

斐潛笑呵呵繼續書，斐蓁愁眉苦臉旁捧著腦袋。

斐蓁覺得現腦袋定很，還很，至比原來更些，捧著脖子肯定很難受。

，還，這個難題。

熱鬧，當然好玩，但也寫作業！

父親從裡學，麼玩都寫策論?！

而且這策論好寫，簡直就像張爪敵啊！

，首先就沒熱鬧以，而且……

斐蓁忽然到件事，歪著腦袋，些懷疑打量著斐潛，『父親，方才隻說「就自然寫」，好像沒說「就用寫」……這坑麼?』

斐潛啊呀聲，『哦?被猜來?這樣啊，來以後注……麼樣，決定沒?』

斐蓁歎氣，『都這樣，還決定麼?』

斐潛哈哈笑，『這兩全其美啊！熱鬧，開，得到策論，也開，這雙赢麼?兩全其美啊！』

斐蓁搖頭，『，這點都沒兩全其美。』

『嗯，沒錯。』斐潛點點頭，『至給還算比較好選擇。記，除父母會照顧之，其餘會給麼好，或麼好選擇，隻會給差，還更差選擇……』

斐蓁沉默會兒，點點頭，然後告辭來，站堂琢磨陣，沒拐自己後院，而順著卵，穿過林，到另個院。剛進門就喊嗓子，『娘！來啦！』

蔡琰靜，黃英幾乎兩個完全同方向。

個院子裡面時時就會叮叮當當，雞飛狗，另個院子裡面常靜，最就聲幽幽。

『聽到啦……』蔡琰悠悠說，『又娘麼事?爹給留作業?』(）;

『呃……』斐蓁怔，『啥，就來妹妹……還未來弟弟……』

『哼。』蔡琰放書，『爹都個樣，事才來……說罷，到底麼事?』

蔡琰又懷孕，分泌激素刺激，脾氣正屬于忽起忽落狀态之。

『這……』斐蓁猶豫，還決定坦，『還向娘請教，麼「禮」?』

『寫「禮」啊?呵呵呵……』蔡琰很笑起來，『這個題目！』

斐蓁氣哼哼，雙交叉環抱胸，『誰說呢?就說舉辦授經典，然後父親就寫篇這個策論！這為難麼?』

蔡琰珠轉轉，『哦，。過起來還。』