兩後，現堂先墓碑，此時封朝正瀾亭(楚之風執掌皇權第），社稷文輕武，聖賢之學漸衰微。來者着布布，青絲雜然鬓發之間，觀面其齡過而至惑之間，并未騎馬乘車，風塵仆仆似徒步遠而來。

說話，隻默默着墓志銘：尊德之師郝津墓，向着莊。與赤膊莊稼相比，倒妥妥書相。子自郝先後，已再無像樣讀書，孩子也都習武或從農。因陌刀清除幹淨馬匪，這裡也再懼怕陌來者，主動詢問來，答到：“堂郝津郝先之墓，父與郝先為昔通，父臨終時常故，唯郝先曾見面，過世後唯願囑将訊通與郝先。”得到肯定答複後又返回郝先墓，叩頭而别。聽說郝先遭遇，既文亂世無用，也無眷牽挂，如謀求份差事且度餘。，到角落，正雙睛注視着。

李誨好像所應，向後，确，過個，歲模樣。神清澈卻透沉穩靜，定然凡。澤開問：“認識郝夫子嗎？們着幾乎代。”“認識，但父親摯友”，李誨笑着回答。從先得，郝先墓碑之集資碑，因怕驚擾先，便沒遷至祖墳。因此對于之，李誨分具好，便萌此接替郝先位置，教書育，度過餘頭。李誨再次開問：“如果來這裡當教書先，願嗎。”

“或許願。

“為麼或許。”

澤沒回答。李輝說：“讀書為成聖，讀書讀聖之。”“就當第”，這話從個幾歲說，讓驚又笑。“這第現論武力排”，李誨通過這種方式殺殺傲氣。“當然，武易習而聖難讓，這第文武都第。”澤神逐漸堅毅，像吹牛說話。

“叫麼名字？”

“澤。”李誨點點頭，說：“這澤瑞獸之，好名字。”

“教武功？”

“以，就替郝先報仇位”

“名諱嗎？”

“陌刀。”

“否鬥篷刀速度極來無且武功極為強”

“”，這描述确實與實際般無。

“應該正本尊，乃當世第啊，現何處？”李誨已難以按捺激動。

“兩曾教導過幾，此後便離。囑象之習武最好，這間幾卻無任何交待。對，還留給把刀。”

“速速取來。”

李誨掂量着這刀量，敲擊着刀，摸着刀材質連連歎：“确寶刀！碰到必就真陌刀！若正式拜入其門，幾武功造詣定所成。”

澤将話題拉回：“先還這裡教書嗎？”“若願通遊曆方，追尋聖之，便收作弟子”，李誨對澤發邀請，得對澤肯定認。

“如先棄，願拜入門。”遂拜師禮。李誨問：“如此率決定，為何先問詢父母？”

“必，們自然希望門闖蕩，願如們般困于鄉野。”

“們動否，且先辭别親。”